邹忌讽齐王纳谏一、设疑激趣，导入新课：学过历史的人都知道，在殷商时代，有一位大臣比干因进谏国君而被纣王剖心致死，屈原投江等像这样悲惨的结局足以使谏臣望而却步。但是，各朝各代仍有不少智勇双全的忠臣义士，为了国家的前途而勇于进谏，在那伴君如伴虎的时代游刃有余的生存。今天，我们就来学习这样一位杰出的人物邹忌，看看他是如何讽谏齐威王纳谏除蔽，修明政治的。（板书课题，解题）请同学们说说题目的含义是什么？题目包括两个含义：邹忌讽谏，齐威王纳谏。（讽：是讽谏的意思，即用暗示、比喻之类方法委婉地规劝。纳是接受、采纳。谏是臣子向国君提建议。全题合起来就是邹忌委婉地规劝齐王采纳臣民的意见。）二、课文初读听课文朗读，为下面划横线的词注音。昳(yì)丽朝(zhāo)服衣冠(guān)窥(kuī)镜期(jī)年朝(cháo)于齐间(jiàn)进回答以下问题：1、请大家说出邹忌讽谏结果（用原文回答）“战胜于朝廷”（板书）2、齐国为何能够不费一兵一卒，就使得“燕、赵、韩、魏皆朝于齐？”齐威王纳谏除蔽（板书）二、合作探究、质疑问难1、分析本文在说理以及记叙上的特点。本文采用了“三叠法”，从头至尾一直使用三层排比的手法写作，请同学们在文中找出人物与“三”有关的行为事迹（学生讨论，得出自己的答案。教师引导。）[明确]“三问”“三答”“三思”“三比”“三令”“三赏”“三时”“三层”、、、、具体为：邹忌有“三问”：1谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”⑵复问其妾曰：“徐公何能及君也？”2问之客曰：“吴与徐公孰美？”有“三答”妻——君美甚，徐公何能及君也妾——徐公何能及君也友——徐公不若君之美也邹忌见到齐王后有“三比”：妻私我→宫妇左右私王妾畏我→朝廷之臣畏王客有求→四境之内有求于王齐王听了邹忌的谏言之后，广开言路奖赏进谏之人，有“三赏”：上赏、中赏、下赏有“三时”：“令初下”→“数月之后”→“期年之后”邹忌自以为美于徐公这事件的发展在时间上是“三层”：“朝”→“旦日”→“明日”邹忌的思想转变过程也是“三层”：“熟视之，自以为不如”是第一层，“窥镜而自视，又弗如远甚”是第二层，然后到“暮寝而思之”是第三层，找出矛盾的焦点。全文从三个不同人物的不同角度讲述了“三种不同的态度”：邹忌以现身说法进行讽谏→齐威王“下令”广泛征求意见→各国“皆朝于齐”从全文看，整个事件的发展也是“三层”：邹忌以现身说法进行讽谏是第一层，齐威王“下令”广泛征求意见是第二层，“皆朝于秦”是第三层……等等，我们分明看到了散文的节奏美2、邹忌是怎样讽谏的？得出怎样的结论？赏析邹忌的劝谏艺术：邹忌以自己与徐公比美这件日常生活的小事设喻，通过类比推理，由“私臣”“畏臣”“求臣”而被蒙蔽，推知“私王”“畏王”“求王”而亦受蒙蔽，由己及君由小而大，由家事到国事，道理由浅入深，具有极强的说服力。
