整式的加减（4）VIP免费

整式的加减（4）教学目标：1、让学生从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性，并会灵活的进行整式加减的计算。2、利用整体代入法解决综合性问题。3、根据条件找规律，使学生解决从特殊到一般的规律探索题。重点：总结整式加减的一般步骤。难点：利用整体代入法解决综合性问题和规律探索题。教学过程：一、知识回顾（1）（2x-3y）+（5x+4y）；（2）（8a-7b）-（4a-5b）.二、例题探究例1、计算：例2、一种笔记本的单价是x元，圆珠笔的单价是y元。小红买这种笔记本3个，买圆珠笔2支；小明买这种笔记本4个，买圆珠笔3支。买这些笔记本和圆珠笔，小红和小明一共花了多少钱？（独立完成，注意分析及不同方法的比较）例3、做大小两个长方体纸盒，尺寸如下(单位：cm)：（1）做这两个纸盒共用料多少平方厘米？（2）做大纸盒比做小纸盒多用料多少平方厘米？独立完成，思考整式的加减运算的一般步骤是什么？