活动一：速读文本，感知感情变化1．快速读全文，画出描写破水罐感情变化的词语。2.组内交流，将最佳表述写在黑板上。3.各组展示汇报。活动二：精读文本，体会感情变化1.轻声读课文①练习朗读体现破水罐感情变化的句子，说说：三次感情变化时，破水罐会怎么想？是（或会）怎样说？②文中“美好的景象”指什么？请把联想到的美景用生动、具体的语言描述出来。2．组内交流、探讨并练习分角色读破水罐与挑水工的对话。3.小组派代表汇报学习成果，带着体会分角色读好破水罐与挑水工的对话。活动二：精读文本，体会感情变化1.轻声读课文①练习朗读体现破水罐感情变化的句子，说说：三次感情变化时，破水罐会怎么想？是（或会）怎样说？②文中“美好的景象”指什么？请把联想到的美景用生动、具体的语言描述出来。2．组内交流、探讨并练习分角色读破水罐与挑水工的对话。3.小组汇报学习成果，带着体会分角色读好破水罐与挑水工的对话。“我想向你道歉。”“为什么呢？”“过去两年中,在你到主人家的路上,水从我的裂缝中渗出,我只能运半罐水。你尽了自己的全力,却没有得到应有的回报。”“在我们回主人家的路上,我希望你注意路旁的那些美丽的花儿。”破水罐（）地说：“我想向你道歉。”挑水工（）地说：“为什么呢？”“过去两年中,在你到主人家的路上,水从我的裂缝中渗出,我只能运半罐水。你尽了自己的全力,却没有得到应有的回报。”破水罐（）。“在我们回主人家的路上,我希望你注意路旁的那些美丽的花儿。”挑水工（）。“我想向你道歉。”“为什么呢？”“过去两年中,在你到主人家的路上,水从我的裂缝中渗出,我只能运半罐水。你尽了自己的全力,却没有得到应有的回报。”“在我们回主人家的路上,我希望你注意路旁的那些美丽的花儿。”当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。活动三：研读挑水工的话，明白故事寓意1.反复朗读第3自然段中挑水工的话。①说说挑水工其实想告诉破水罐什么？②知道了自己作用的破水罐，此时心情如何？它可能会说什么呢？2.故事中的人物，你喜欢或不喜欢谁？说明原因。3.组内交流、探讨。4.展示小组学习的收获，做一回循循善诱的挑水工读好挑水工的话。“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”童心留言板：我想对说：“”“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”欣赏自我也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却只是一株小草；也许你想成为大河，可你却只是一泓山溪；做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；做不了伟大，就做实在的自我，平凡并不可卑，做最好的自己。不必总是欣赏别人，也欣赏欣赏自己，你会发现：天空一样高远，大地一样广大，自己与别人一样活法。走向实现，走向超越，全靠...
