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木字的变化教案(20131114改)1VIP免费

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木字的变化二年级组张书芳教学目标:1.认知目标:培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。养成良好的书写习惯。2.情感目标:激发学生对中国汉字的热爱,教育学生对谦让品质的学习。教学难重点:木字底、木字旁、木字头的写法。教学用具:实物投影仪、拼图卡、ppt、教学时数:一课时教学过程一、情境导入:文字演变师:今天我带了一个小伙伴,他是?PPT:木(生:木)和他交朋友要先了解他,我们看看他是怎样变成现在这个样子的?PPT:木字的演变过程师:中国的汉字方方正正,经历了五千年的变化,不但神奇而且有趣,他们像一个个活泼的精灵,变化无穷。师:今天我们要来了解的是——木字的变化(大屏)PPT:题目木是一棵树,笔直舒展才漂亮,伸出小手跟老师一起写一下木字吧。木字写时横在横中线上面,起笔时先重后轻,运笔时要向右上微微倾斜。注意主笔是垂露竖,要笔直挺拔。撇捺要舒展,撇带尖,捺带脚。(边讲解,边范写)师:你知道哪些字是木字旁的呢?(找3个学生说)(你平时一定用心观察了,你积累了很多呀。)师:你们平时一定阅读了很多书籍,才会认识这么多木字旁的字。真了不起。我发现凡是和树木有关系的字多数都是木字旁的。二、.指导观察变化、书写师:木字呀,他特别喜欢和小朋友捉迷藏,快看他藏在哪里?Zuobianyounian看谁找得最快、找得最准。准备好了吗?PPT:条(找第一个举手的学生,说完)你找得真快!师:条上下结构,木字在下面看,(木字给大家打招呼了,大家好,我是帅气的木字底,我藏在房子的下面你们都能找到,真厉害,你们看,我原来和现在有什么变化呀?)他可聪明了,他藏在屋檐底下,请同学们仔细观察,他是怎么变的呢?生:横没有变,竖变成竖钩了,捺变点。评语:你真是一个仔细观察的孩子师:对,我们在写每一个字的时候都要先观察,同学们认真观察,怎么才能把这个“条”字好看呢?————————给学生讲师:你讲得这么清楚,老师都想写,你们一定跟生:讲竖钩在竖中线上,把字写正,两点要对称。师;你的说太好了,老师都想写这个字了。1师:光是写好木是不行的还要写好攵。攵像个一个小房子一样,请看看老师是怎样写的,我们一起把小手举起来写些。在竖中线中上起笔,两个点对称,就像我们的两只眼睛,两只手一样。(板书,讲解)大家也试着在本子上写两个吧。——提醒写字的坐姿,(口令:写字时要注意,老师卡看谁想成为小小书法家)巡视:(1)你的字左右两点很对称,真漂亮(2)哎呀,你的竖钩写在竖中线上,很有力度(3)撇捺很舒展,整个字很看起来很有美感。PPT:林(对,他既在左边,又在右边)PPT:林师:接下来看看这次他又藏在哪里?生:(找到两个木后不要夸奖了,太简单直接接话)哇,原来木和他的双胞胎哥哥一起藏在树木里呢,他们藏在一起的时候又是怎么变的呢,分别说说。生:左边的“木”捺变成点(如果学生没说清楚,你就规范地提示“左边的‘木’……,右边的‘木’……)。师:他和哥哥在一起不小心还会打架呢,大家想想:把他们放在一起要注意什么呢?生:点和撇的穿插。师:对!中国汉字是文明的字宝宝,他们在一起要懂得谦让才能和平相处呢!那写“林”字时要注意什么?(不要轻易说我怎么怎么样,师生会产生距离感)生:书写时要师:看来你平时也是一个懂礼貌讲文明的好孩子。大家一起把林写两个吧。(板书,讲解)横略短,竖挺直有力,捺变点。右边的木要稍大,竖稍长。巡视:(1)你的竖写得真直,就像两棵挺拔的白杨树。(2)你的林字真匀称。(3)你写非常用心。PPT:杏(快看)师:快看,这次木以藏在哪儿了?生:上面师:原来木还喜欢藏在杏花丛中,我们看看他是怎么变的?生:变矮了,像是被压扁了一样。师:可不是吗,藏在树上要蹲着才不容易被发现,那写的时候需要注意什么?生:竖要短师:对!真是个细心的孩子,张老师可喜欢杏花了,我来写一个。(板书,讲解)木字在横中线的上面,口字底,小而扁。横折要有顿笔。师:老师想看看你们写的杏字是不是也像杏花一样美。开始巡视:(1)哎呀,你的撇和捺真舒展。2(2)仔细观察口字底呀泛泛而夸也是允许的你的字写的真漂亮!”“你真像一个小小的书法家...

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