电路初探专题训练班级_________姓名___________一、电路故障检查与分析核知识点：电路故障一般分为断路和短路两种1、断路：开关断开、用电器损坏、接线松脱、接触不良等。2、短路：分整体短路(也叫电源短路)和局部短路(也叫用电器短路)例题1如图13—14所示，若开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，小华同学利用一根导线去查找电路故障，当她将导线连接在灯L1两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯L2两端时，灯L1亮而灯L2不亮.由此可以判断[]A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1断路D．灯L2断路例题2、如图所示当开关闭合时，发现电压表读数为零，电流表偏转，下列几种故障中，可能是--（）A．灯L1灯丝断了；B．灯L1灯座中短路；C．灯L2灯座中短路；D．灯L2的灯丝断了1、如图所示电路，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光．过了一会儿，两盏电灯突然同时都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零．如果电路只有一处故障，则故障可能是（）A．电灯L1断路B．电灯L2断路C．电灯L1短路D．电灯L2短路2、如图2所示，闭合开关S后，和两盏电灯都不亮，电流表指针几乎没有偏转，电压表指针明显偏转，该电路的故障可能是----------------------------------------()A、灯丝断了B、灯丝断了C、电流表损坏D、灯口处短路1图6图13—14二、根据电路图连接实物图方法：电流路径法(先串后并)例题：根据图甲中所示电路图，将图乙中的实物连接起来。练习1、根据左边的电路图连接情况，将右边的实物图连接好；2、根据图甲中所示电路图，将图乙中的实物连接起来。3、根据左边的电路图连接情况，将右边的实物图连接好；2根据图甲的电路图,把图乙中所提供的相应实验器材连接成实物电路。21．把图所示的元件和安培表按下列要求连成实物电路:L1和L2并联,电键K控制干路的通、断。安培表测量流过L1的电流强度,估计电流强度不超过0.6安培,并画出电路原理图。三、根据实物图画出电路图1、方法：电流路径法2、步骤：(1)判断电路连接方式(2)确定电器元件位置布局(3)完成电路图(注明电流“分支点”和“汇合点”)例题：根据下图实物连接图，在右图线框内画出对应的电路图．练习：1.根据下图实物，在右图线框内画出对应的电路图．3L1L2S2．按图示的电路，在右画线框内出相应的电路图．3.如图所示的电路，这时灯L1（不发光/发光），灯L2．灯L1和L2是联．在实物图中电流流过的导线上标出电流方向，并在右图框内画出相应的电路图．四、电路设计：步骤：1、判断电路连接方式2、判断开关作用3、画出电路图(注意画线时要“横平竖直”)例：有两个电铃、两个开关和一个电池组，试按下列要求画出电路图。要求：(1)两个电铃并联，当开关S1和S2都闭合时，两个电铃都发声；(2)当开关S1闭合，S2断开时，只有一个电铃发声；(3)如果开关S1断开，无论S2是断开还是闭合，两电铃都不发声。练习1.设计一张病房内呼叫电路图，要求病房内两张床位上各按一只开关，按任何一只开关都能使值班室内指示灯亮且电铃发出响声。2、镇江第十中学为了庆祝元旦，要求各班选演一台节目，九（5）班的同学准备汇报的是现代科技知识比赛，按班级分成两个方队进行知识抢答比赛，为此物理兴趣小组的同学设计了4L1S2S1L2串联电路：用电器相互影响并联电路：用电器相不影响干路开关：控制整个电路支路开关：控制所在支路一个抢答器，使主持人通过电铃声和信号灯的亮暗，就很方便地知道是谁先抢答，请你把该设计方案画成电路图。13．给你一只电铃，一只小灯泡，两个开关，一个电源，若干导线，要求连好电路后使得只闭合S1时，电铃响，指示灯亮，只闭合S2时，电铃响，指示灯不亮，试画出电路图.5
