游戏中的意外角色游戏开始了，张钰铭和何晨阳在休闲小站玩的很开心。突然，张钰铭飞快地冲了过来，把何晨阳狠狠地撞了一下。何晨阳大声地哭了起来。我本要象平时一样教育张钰铭，突然看见张钰铭一副闯祸后非常紧张而后悔的表情，我一下子转变了想法，我装做不知道刚才发生的事情问他们：“怎么了？”何晨阳边哭边说：“他刚才把我撞倒了。”“是出车祸了呀！那可不得了，万一有什么问题可不是闹着玩的。快让我送你回家里去检查一下。我表现出了一副非常紧张的样子。说完，要求张钰铭和我一起扶着何晨阳来到了“生活区”，“快给他检查一下，他刚才出车祸了”于是，“爸爸”就让何晨阳给他检查了起来，并不停地说：“哎呀，他的腿都断了，以后小心点”张钰铭在旁边一个劲的点头。对于这样的突发事件，老师们常常采用的方法就是说教，不停地教育孩子们在活动室不要奔跑，要注意安全。而这一次我尝试以游戏的形式来处理，使孩子们始终处于游戏的情节中，并在游戏中“教育”了孩子。如此，不仅避免了张钰铭由于撞倒人而必须挨的批评，造成心情不愉快，不情愿地接受说教，反而使孩子真正地意识到由于自己的鲁莽行为给同伴带来了痛苦，而且也使孩子忘记了刚才发生的不愉快。
