关于小学高年级女生异性交往的研究一、问题的提出2005年，我校开展了“小学高年级女生青春期教育的研究”，第一阶段是青春期知识教育的研究。随着研究的深入，孩子们身上正发生着一些可喜的变化。90%的女孩已经知道了正常的女孩在11-14岁左右就会有月经来潮；100%的女孩认识到来月经是女孩长大的标志；90%的女孩已经学会正确使用卫生巾。随着课题不断深入，我们进入第二阶段研究。2007年11月课题组对学校高年级学生进行了青春期异性交往基本情况的调查。具体报告如下：2007年11月，采用座谈法、个别访谈法、问卷调查法对我校高年级900名学生进行了调查。座谈会代表来自六年级九个班，共16名学生。话题是“男生与女生的交往”。通过座谈，我们发现全年级九个班存在男女生交往问题，分别表现为：男女生不说话；不希望男女生坐同桌；互相议论谁喜欢谁；上课男女生之间传字条；在学校不说话，回家打电话聊很长时间等等。访谈对象为五六年级部分学生（共计36名），考虑到学生性别和年龄差异，我们采用了分组访谈方式，按年龄和性别差异将访谈学生分为四组。个别访谈对象为五六年级部分发育较早的学生（个子较高体型偏胖），共计12人。由于在座谈、个别访谈中发现女生该问题非常突出，因此，将问卷对象锁定在高年级女生。本次共发放调查问卷365份，回收有效问卷365份，问卷回收率100%，并采用不记名问卷。我校高年级女生异性交往现状：图表（一）1.60%女生存在不正确的异性交往观念。如：男女生不能交往，有的学生甚至还建议男女生分开坐，最好不安排男女生坐同桌。2.70%女生在与异性交往中缺乏自护意识与自护能力。如在问卷中：外出游玩时，面对陌生男子热情的招呼，你会怎样做？流氓分子对你非礼时，你会怎样做？一个你比较熟悉的男生经常送礼物给你、邀请你去玩，你会怎样做？每个问题都有20%以上的孩子选择不知道怎样做。3.在日常生活中我们也观察到：高年级男女生或者是激烈的打闹，或者是谁也不理谁夏季着装，有的女生穿得特别时尚，薄、漏、透；有的则捂得特别严实，再热也不怕。由此可见青春期女生异性交往问题是我们目前青春期教育最突出的问题。我们感到导致这一问题的主要原因有三个：（1）学生异性交往缺乏自我保护意识和能力；（2）由于异性交往是敏感问题，处理该类问题时教师往往心存顾虑；（3）家长对孩子异性交往只是限制或放纵，缺乏沟通和具体指导。最终，我们确定了本阶段研究的重点是“关于小学高年级女生异性交往的研究”。1二、研究过程（一）精心设计主题活动让学生在活动中学会与异性交往1.丰富的团队实践活动为男女学生提供正常交往的机会（1）“并肩齐蹲走”活动去年12月第三周是丰台一小第三个青春期健康教育周。在教育周中，为了给男女生创造正常交往的机会，我们精心设计了“并肩齐蹲走”活动。活动方式一队八人背靠背顶住一个呼啦圈，走至终点。活动采取竞赛形式，每中队选派两个队参赛；每队8人，4名男生，4名女生，比赛是男女生交插站位。成绩统计方式：每中队两队成绩累加，哪中队分数最高哪中队获胜，如中途呼拉圈落地，则判一次犯规，每次犯规扣掉一分，原地捡起呼拉圈调整好再走。由于活动带有竞赛的性质，所以老师、学生都很重视。活动开始前，各队小干部就开始组织学生们开展训练。训练的过程中呼啦圈一次次掉落在地上，男女生互相指责，怨声不断。渐渐的，大家意识到时间紧迫，掉圈的问题是各队共同的问题，谁先想出解决办法，谁就能获胜。于是埋怨声渐渐消失了，取而代之的是男女生积极出主意想办法，解决问题。比赛正式开始了，男女生的手臂紧紧地套在一起，使每人之间几乎没有距离，呼啦圈被八名男女生的后背顶得紧紧的，掉圈的现象明显减少了。活动后课题组及时向部分学生作了采访。六(3)赵宇婷同学说：“这次活动我感到很开心，因为与男同学一起参赛，并通过我们共同的努力使团队获得成功，这种感觉真好！”六（1）班王雅伦同学说：“平时男女生说句话都觉得不好意思，别说在一起活动了。今天的活动为男女生提供了共同活动的机会，使我们关系得到缓解。”（2）八字穿插跳绳活动4月30日是奥运倒计时100天，经过研究六年级呈现的奥运特色活动...
