时间总是默默地走过，转眼间一个学期又结束了。这学期我继续担任一年级三个班的英语教学工作。这学期的我，收获的不仅仅是教学上的硕果，更多的是同事之间的情谊、师生之间的爱。一学期下来，工作给了我很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方现在就让我对这个学期的教学工作作以下总结：一、全面分析学生和教材，上好每节课学生是教学的主体。因此，了解和分析学生的情况，有针对的教学对于教学是否成功至关重要。由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。二、以兴趣和习惯为中心，充分调动学生的学习主动性学生是课堂教学的主体，他们的发展是一切活动的出发点和归宿。如今，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主题的思想。因此，在本学期的英语课堂教学中，我仍然坚持“以学生为主体，促进每一个学生全面发展”的原则，着重于他们的学习兴趣和良好听课习惯的培养，实现“让学生成为课堂的主人”。三、丰富教学方法，活化英语课堂1、在课堂上，我常通过运用实物教具，简笔画，手势及姿体等方式实现情景教学，重点讲解所学单词与句子，运用生动形象的示例来加强学生的理解与识记能力。同时用英语游戏以及歌曲来激起他们学习的兴趣，鼓励他们大胆发言，采用以学生为主体，老师为主导的教学方法，充分调动学生学习英语的兴趣。但由于一年级学生既初学语文拼音又接触英文字母，所以，如何让学生学会区分语文与英语也是英语课堂教学里所要注意与思索的重点。2、由于是低年级的小学生，我注重培养他们的英语使用能力，利用一切机会来让他们锻炼听说能力，创造更多使用英语的机会。首先是听力方面，我常让学生听英文歌曲。其次是英语朗读，在课堂上我会采取老师带读，学生自读以及邀请学生来表演朗读会话的方式。将难度适宜的听说练习结合在一起，既练习了课本所学内容，也锻炼了学生英语听说的能力。3、作业的布置与批改方面。英语作为一门应用语言，需要多应用。因此，除了课堂外，还需大容量的锻炼学生的听说读写能力。但对于一年级的学生来说，作业难度不宜过大，所以在布置作业中，我都是采用听，读等方式进行的。结合课本内容布置难度事宜、重点分明的作业来巩固所学知识。四、加强学习，提高自身业务水平“学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。本学期的教学中，我认真学习小学英语新课程标准，严格按照其要求进行教学。为了能更好地使学生掌握所学的英语知识，我精心地进行备课，认真安排每一个英语教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，使自己能够更好地掌握教材中的难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。另外，教学反思是提高自身教学水平的一个重要措施。这个学期，我除了认真撰写每个月的教学反思外，每上完一节课，我会对照教案并回顾教学流程，撰写简洁的教后感，及时总结课上的得与失。五、面向整体，做好培优转差整个教学过程中由于学生掌握的程度不同，出现了优差分层。一方面，有的学生上课活跃，上课气氛积极，掌握程度较高。另一方面，有的学生英语听说能力较弱，授课采用较多的全英教学，可能还是不太适应。对于优差分层的现象，我及时的了解了学生的详细学习情况，具体问题具体分析，因材施教，利用课余时间对优秀生进行课外知识的补充，对差生根据实际情况进行相应辅导，使学生成绩整体提高，从而提高学生的自信心，增进学习兴趣。我相信越努力越幸运。教师也一样，努力过，付出过，才有更大的收获。在今后的教学道路上，我会不断探索前进，不断提高自身的业务水平，争当一名优秀的英语教师！
