企业人力资源管理师辅导讲座国家职业资格培训领航教育培训中心比重表1、理论知识（选择题）人力资源三级考试课件比重表2、专业能力人力资源三级考试课件技能卷题型分析简答题（2题，每题10分，共20分）计算题（2题，每题10分，共20分）综合题（2题，每题20分，共40分）方案设计题（1题，每题20分，共20分）人力资源三级考试课件人力资源管理师基础知识第一章劳动经济学第一节劳动经济学的研究对象和方法劳动经济学是研究市场经济制度中的劳动力市场现象以及劳动力市场运行规律的科学。一、劳动资源的稀缺性１、劳动资源的稀缺性是相对于社会和个人的无限需要和愿望而言，是相对的稀缺性。２、劳动资源的稀缺性又具有绝对的属性，社会和个人的需要和愿望不断增长、变化，已有的需要和愿望得到了满足，又会产生新的需要。３、在市场经济中，劳动资源稀缺性的本质表现是消费劳动资源的支付能力、支付手段的稀缺性。人力资源三级考试课件二、效用最大化个人追求的目标是效用最大化，即在个人可支配资源的约束条件下，使个人需要和愿望得到最大限度的满足。企业追求的是利润的最大化。三、劳动力市场劳动力市场是生产要素市场的重要组成部分。就业量和工资的决定是劳动力市场的基本功能。劳动力市场的功能是通过商品的供给和需求来决定价格的机制，实现、调节资源的配置；解决生产什么，如何生产和为谁生产这一经济社会的基本课题。劳动经济学的主要任务：要认识劳动力市场的种种复杂现象，理解并揭示劳动力供给、劳动力需求，以及工资和就业决定机制对劳动力资源配置的作用原理。人力资源三级考试课件四、劳动经济学基本内容劳动与劳动力劳动是生产诸要素的主体，也就是劳动力资源或人力资源经济运行主体可分为个人、企业、社会三个层面劳动力供给与需求的关系与结合、劳动要素与资本要素土地要素的关系与结合，均对经济运行及其效果产生重大影响劳动要素的特点：动力性自我选择性：取决于经济发展水平和教育文化水平个体差异性非经济性：人的职业选择、劳动付出重生与职业的社会地位、工作的稳定性、晋升机会、管理特点、工作条件、个人兴趣爱好、技能水平等因素相联系人力资源三级考试课件四、劳动经济学的研究方法㈠实证研究方法重点：研究现象本身“是什么”的问题。实证研究方法试图超越或排斥价值判断，只提示经济现实内在的构成因素及因素间普遍联系，归纳概括现象的本质及其运行规律。特点：①实证研究方法的目的在于认识客观事实，研究现象自身的运动规律及内在逻辑②实证研究方法对经济现象研究所得的结论具有客观性，并可根据经验和事实进行检验。主要步骤：确定研究对象，设定假定条件，提出理论假说，验证四个步骤。㈡规范研究方法规范研究方法特点：①规范研究方法以某种价值判断为基础，说明经济现象及其运行应该是什么的问题②规范研究方法往往成为为政府制定社会经济政策服务的工具。互惠交换障碍：①信息障碍②体制障碍③市场缺陷实践表明：规范研究方法脱离不开实证研究方法对经济现象的客观分析，实证研究方法也离不开价值判断的指导。人力资源三级考试课件第二节劳动力供给和需求一、劳动力与劳动力供给人力资源是劳动力供给的实体1.人力资源的含义：是指一定时间、地点范围内人口总体所具有的劳动能力的总和，也被称为“劳动力资源”或者”劳动资源“。人力资源总量=劳动力人口数量（人力资源数量）×质量2.人力资源的数量结构一个国家或地区范围内劳动适龄人口的总量，减去其中丧失劳动能力的人口，加上劳动适龄人口之外具有劳动能力的人口。人力资源三级考试课件㈠劳动力与劳动力参与率的概念劳动力是指在一定年龄之内，具有劳动能力与就业要求，从事或能够从事某种职业劳动的全部人口，包括就业者与失业者。P5劳动力参与率是劳动力在一定范围内的人口的比率。是衡量、测度人口参与社会劳动程度的指标。它反映的人口参与社会劳动程度的指标，它本身不是影响人口参与社会劳动的因素。P5总人口率参率＝劳动力×100％总人口年龄（性别）劳参率＝某年龄（性别）劳动力×100％该年龄（性别）人口人力资源三级...
