攸县一中2015届高三文综历史科答题指导一、心态：沉着冷静，切勿烦躁，以平和心态对待难易；“一易齐易比仔细，一难齐难考心态”。二、合理安排时间1、考试中做到“三慢”“一快”：填写考试信息要慢一点；涂卡要慢一点；审题要慢一点。“一快”即想好后快速书写，毫不犹豫地写。2、把握好历史做题的节奏。不要让周围的考生影响自己的做题节奏，按自己平时训练的节奏同时根据考试实际情况适当调整完成做题。一般情况，选择题平均一分钟做一题，材料题15分钟左右做一题；遇到模棱两可的选择题先作出选择，同时打上记号，等完成所有试题后根据时间再作斟酌。做完选择题就把卡涂好。一般做完选择题先做选修题，再做40题，最后做41题。三、答题技巧（一）、选择题部分：1、弄清选择题一般设计：一为回答材料的“原因、背景、条件”；二为回答材料“目的，意图、影响”；三为纯理解材料“本身”内涵。2、解答选择题的方法第一步.默读题干，划出有效信息。包括：时间、地点、特殊人名、中心词等，题干要表达的主旨，特别注意要审清题干最后一句即问题语。另外题干语气如有转折递进，考查重心一定在转折递进部分。第二步：理解题干时①一切从题干出发。切忌想当然，受思维定势影响；②联系书本知识点，帮助理解材料。第三步，比较四个选项，逐一排除，选出正确的。某个选项是否正确，用得最多的方法是“史实例证法”。同时可以遵循以下几个重要原则①非绝对原则：题干中某个选项非常绝对，一般来说是错误项。②最近原则：与平常所知道的相关原理最近接的选项为正确项。③全面原则：指的是选项中能全面反映题干意思就是正确选项。④相似原则：四个选项如果有两个或三个意思相近选项，一般来说这些选项是应予以排除的。⑤主体一致原则：指的是选项的主体必须与题干的主体一致。⑥比较原则：题干中有比较内容，必须考虑选项中的比较性选项3、根本原因①政治层面的:从经济层面分析②生产关系层面的:从生产力分析③上层建筑层面的:从经济基础分析④社会意识形态的:从社会存在分析⑤一切历史事件存在和发展的:从内因分析⑥相同属性事物存在和发展的:从历史规律分析（二）非选择题部分1、材料题：第一步：读，带着问题阅读材料，特别注意材料的出处、作者，还应注意从主体材料(正文)的开头、结尾、省略号两边、分号、句号获取有效信息。材料原文一般很长，试题只能摘录其中一小部分，从某句开始摘录到某句为止。这开头和结尾两句，当然得考虑为答题服务；省略号删去的是与答题无关的内容，省略号两边保留的内容必定是重要的，肯定隐含着重要信息；分号和句号的个数往往意味着材料要点的层次和个数。第二步：找①划分材料的层次，一句一要点，找出主谓宾；②在材料的首尾找中心论点；③注意把握多段材料的内在联系（寻找材料与材料、材料与设问、材料与教材的关联点）；第三步：答。在读完材料后做答前。再审题时要注意五个方面：①信息来源或者答案出处：表述为以下几种形式：依据材料；依据所学知识；依据材料和所学知识；依据材料并结合所学知识分析。②答题要求：分析、概括、列举、说明、比较等。③核心词(答题语)：原因、影响、特点、措施等。④限定词：时间、地点、答题范围、答题角度等。⑤审分值，正如量体裁衣，我们答题也要根据分值写要点。组织答案要做到“六化”，即书写工整化、层次段落化、表述要点化、语言专业化、要点序号化和重点重复化。做到要点“全而简洁”“多而不杂”，力争齐全少失分。★特别提示①根据题目的“核心词”或“答题语”形成答题思路：原因(背景)：主观一客观；必要性—可能性；政治—经济—文化等角度；影响(评价)：积极—消极；直接—深远等；作用：由近及远，直接—间接—深远等。变化(趋势)：由……到……；越来越……等。②其他答题基本思路：先材料后所学知识；先材料表层信息后概括性语言；先史实后结论，史论结合等。③切记答案一般不要照抄原文，高考阅卷明确规定照抄原文没分，一定要稍做改动和概括。如果出现材料和课本不一致的情况，还是要以材料为准。2、信息提取说明类试题解题策略：（1）细心观察信息，从不同的视角全面、准确地归纳概括单一...
