《沁园春·雪》的主题《沁园春·雪》是我们伟大领袖毛泽东写的一首词，它激励着无数的英雄豪杰为了中华民族的复兴而努力奋斗。为了让学生更好地掌握写作该词的主题，我让学生查找该词的背景以及作者豪迈气概的相关资料。本词的写景、议论与抒情是怎样有机结合的是本词学习的难点这是一首雄壮的抒情之作，它的抒情是与写景、议论浑然一体的。上阕写景，句句洋溢着对祖国山河的热爱之情；下阕议论，由祖国山河的壮丽，引出对英雄人物的评论并赞扬当代风流人物，点明主题，抒发诗人的豪情壮志。本词对历史人物的评论，是在诗词中运用形象思维进行议论的艺术典范。它将本来可能枯燥的议论，加以艺术的处理，使之形象化、诗化，生动可感，耐人寻味。作者以“略输文采”、“稍逊风骚”、“只识弯弓射大雕”，表现五位英雄人物缺少文采的形象，含蓄地批评他们长于武功而短于文治，才能不足，表明了自己对他们的评价。这段评论以“惜”字为统领，定下批评的基调，意味非常丰富：“惜”中有贬，委婉地批评这些英雄的不足，他们不擅“文治”，在政治、思想、文化方面建树不多，个人的文学才华也欠缺；“惜”中寓志，蕴含后来者居上的气概，以及超越历代英雄人物的自信。有了诗人对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等英雄人物的评价这个铺垫，下文的“数风流人物，还看今朝”就水到渠成了。通过让学生查找资料，和我的课堂讲解，学生对这首词的主题已经明了，为了加强本知识点的掌握，我让学生描写《沁园春·雪》所展示的宏伟壮丽的画面，巩固这一个知识点的掌握。（河南开封杞县李翔凤）
