各科学习成绩分析表姓名年级班年月日课程平均成绩优良中差原因分析语文数学外语总体水平总分：平均分：第三步，分析结果，确定学习目标。第四步，有针对性地提出改进措施。第五步，制定周学习计划，具体落实。第周学习计划表姓名年级班年月日星期一二三四学习目的、任务完成情况1.完成（）2.基本完成（）3.未完成（）分析：最后，教师总结。可选择好的学习计划组织交流，亦可举行展览，组织讨论、评价，然后总结。[过程二]探讨有效的学习方法第一步，简要说明学习方法的重要性，然后将下述三种不同的学习方法写在黑板上，或用投影仪打在屏幕上，请同学们分析A和B哪种学习方法更好、更有效，并填写在题后的括号内。1．学习英语单词()A.反复读B．边读、边听2．上课听讲()A．注意听B．注意听，重点记3．课后作业()A.翻开书就做题B．先复习后做题第二步，给10分钟，要求学生以语文、数学和外语为例，写出自己的学习方法。第三步，分组交流，选出代表准备发言。第四步，全班交流，共同评价。最后，教师总结，要求小学生根据交流的结果，补充、完善和改进自己的学习方法[过程三]养成良好的学习习惯第一步，将学习习惯检查表印发给学生，人手一份。第二步，指导小学生阅读、填写。指导语：请同学们仔细阅读表中的每一个问题，结合自己的具体情况，想想看，认为符合自己的实际，就在题号后面的括号里打上“√”号，不符合的就打“×”号，并举例演示。然后问：懂了吗？会不会做？好，懂了就从第一题开始做，不要漏题，做好了再检查一遍，50个题是不是都做了，开始。小学生学习习惯检查表*1．上课时，必要的学习用品都带齐了。()2．经常迟到。()*3．总是在前一天备齐学习用品。()*4．课堂上能积极提问或回答问题。()5．上课时，在笔记本上乱写乱画。()*6．能爱护教科书和参考书。()*7．考试答卷写得很认真。()*8．总是在规定的时间和地方学习。()9．学习时有小朋友来找我就跟他去玩。()*10．在书桌前坐下就开始学习。()*11．出声地读课文。()*12．放学回家后马上写作业。()*13．学校学过的功课回家后认真复习。()*14．发回的试卷每次都给家长看。()15．预习明天的课程。()*16．每天按规定好的时间学习。()*17．对自己不明白的问题有查字典或参考书的习惯。()*18．对自己学得不太好或不喜欢的功课也能努力学。()19．因贪玩占用了学习时间。()20．有一边学习，一边看电视或听收音机的习惯。()21．玩和学习的时间划分得很清楚。()22．起床和睡觉的时间每天都不同。()23．一边学习，一边吃东西。()24．有时会讲“我做了可怕的梦”这样的话。()*25．喜欢开玩笑引人发笑。()26．受到批评后总是闷闷不乐。()27．说过“学习无用”一类的话。()28．学到的知识经验经常忘记。()29．考试分数不好，总放在心上。()*30．班主任在与不在教室时，表现一样。()*31．愿意和老师一起玩。()32．在背后说老师的坏话。()*33．受到哪位老师表扬，感到学习有乐趣，就喜欢听他的的课。()34．受到哪位老师批评，讨厌读书，就不愿听他的课。()*35．喜欢参加运动会、汇报演出会、文化娱乐活动等文体活动。()36．常常受到老师的警告。()*37．常常受到老师的表扬。()*38．每周制定自己的生活计划。()*39．每学期开始，能明确提出新的努力目标。()*40．能合理安排寒暑假生活，并认真执行计划。()*41．对自己擅长的功课能更加努力去学。()*42．在学习上能与同学互教互学。()*43．在学习上表现出竞争意识。()44．在背地里讲同学的坏话。()*45．能充分利用图书馆或阅览室的书。()46．不愿在家里学习，常到同学家去学习。()*47．除了做功课以外，还喜欢做其他事情。()48．时常感到睡眠不足。()49．允许别的孩子随便动用自己的学习用具。()*50．欢迎家长积极参与学校举行的各种参观、教学及文娱活动。()第三步，在教师的指导下给自己评分。请同学们看一下检查表里这50个题，有的题号前有*标记，有些题则没有。先看题前有*标记的题，凡题前有*标记的题打“√”号的，就在括号旁边写2分，打“×”的给0分，听懂了吗？好，开始评分。评完后再让同学看题前没有标记的题，恰好相反，打“√”号的给。分，打“×”的给2分，懂了吗？好...
