(一)活动设计1设计思路故事内容对于帮助幼儿养成良好的饮食习惯有着积极的作用。活动前,教师可以利用进餐时间仔细观察、了解本班幼儿进食的情况,并与家长沟通,从中获得信息。此次活动根据故事线索的不断深入,引导幼儿从羡慕太郎到渐渐认识到太郎的错误。并创设机会让幼儿联系自己的生活,开始时想和太郎一样,把不爱吃的东西交给鬼鬼,但在思考和讨论中明白:每一种食物都有不同的营养,只有不挑食才会让自己更健康、强壮。活动后,教师携手家长共同关注这一问题,和幼儿一起去尝试“自己不爱吃的东西”,并及时给予帮助和鼓励。活动目标：(1)知道每一种食物都有营养,懂得不挑食才会让自己更健康、强壮。(2)欣赏故事,理解故事内容。活动准备：PPT课件活动过程一、激发兴趣,引发悬念1、(出示第1页,介绍人物。)你看到了谁?2、这个男孩叫太郎,这是他养的怪兽,叫“鬼鬼”。故事的名字叫《鬼鬼盯上你》。3、鬼鬼是太郎最喜欢的朋友。你猜太郎为什么喜欢鬼鬼?二、观察画面,理解故事1、出示第2页:一太郎为什么喜欢鬼鬼?你看到鬼鬼帮太郎做了什么事情?2、出示第3~1O页:一太郎让鬼鬼帮他吃了些什么?一鬼鬼把太郎不爱吃的东西都吃掉了,妈妈、爸爸和老师还表扬了太郎呢!3、播放课件:1）这里的食物,你喜欢吃什么?不喜欢吃什么?2）如果你有一只“鬼鬼”,你想让他帮你吃什么?4、出示第11~22页:1）你看到什么?(鬼鬼长大了。)为什么鬼鬼长得这么快?2）后来事情会变成什么样呢?3）你觉得太郎能战胜鬼鬼吗?为什么?4）为什么朋友们的力气会这么大呢?小结:朋友们不挑食、样样东西都爱吃,营养全留在身体里了,所以他们可强壮了。三、讨论延伸1、(出示第23、24页。)太郎再也不想和鬼鬼做朋友了,他也想和朋友们一样强壮,怎么办呢?2、太郎把每一样不爱吃的食物都吃了。看看,现在太郎变成什么样了?3、鬼鬼还在寻找新的朋友,如果鬼鬼找到你,你会怎么做呢?
