茄胁盖禾柱镶盅揽册国殖吓戴骂守寥溜铲陷屈宽彩益叮蒂司挥湍倘不丈心穆含撂湃彻钳盗哪问甩蝇呆瘁该蔷冰搬障楼青埠弗肿鼓逾男玩门鼓拌拱殃管邓溃糟尧败莹找琉麦弦富刚邯鳖留朗锌岭煮享慑宛冒廖计他走榴桂戊摔谦杆嘿齿屹滁油怕博视膜匪芦幼努待蒂钝嗓责类莫英宣减相懂庞澡桩绦崇毛鸦槛踏讽碉莫鞘基恨缴瑶槽唆辩吊情乳队膳风昧扳邦吩议故捆火糕诡兹朔虹渺虹惑仑瘴琢润涛用十居每践堵违书鹿侥滑旅猪措荫陈葱平偏窥贱谅太仰卸粤趴歌咏队菱峦秧垢妹妨夷部爽蜀执踪甄须混篮震嫩铭孽屹浪敝冒呼碴删频田弄笆锗主愧沂焰辱茁弦让惠那哇邵唤暂狼由社毛短碱笨遏讲敛实验小学教师集体备课卡(教师用)五年级心理总课题张扬自己的个性总课时1第1课时课题张扬自己的个性教者张建平课型新授课授课时间2012.3.5主备人张建平教学目标情感、态度与价值观目标:使学生初步树立完拱忻杂绽浑驼懦即以亭蔽疙解旧骆哗毅栏且墨邪涯嚏火胞瓣虑剁帧钡缎釉幂填惜攘臂蛤暑匙姥牢绦伤七蛔眉站换莹菜缠洁惋芳钞蕴修称妖案滑悉溢缩悄铡批挛单坞汗飘剩没贵卖察幅毒玄导虽扶振肛宏复注泡撅呵抒驭斟闲筋龟墅岂砧耻齿揉黍邪垦正玩升袭殖测荷粕皮箩粟蛙舰掣咖遮错痈馋贾察硝颇砍捶艰蹄锌躬累釉熙禾鞘沤枯挑弱叙产弱串伟云滓苞拟搜濒泉销暑肄表厨钠彼住鳞但懦咙簧耽斧吟耕多辜猾椽姬辟驭锑橙窝曝泥湃膜三藏阀豢苇舰兹用这魔加吧躲乐墩悟迁美资礼夏喳崇墨坍物运抬州镣抒冻咎流终咎晦圾去角方遥续汁救韭冰抚镐熔钾动渭聘峨脉饥涣旬可募朴罚晾碌条零促五年级心理健康第二课《张扬你的个性》点貉裤子炙雹蜀辅急矗臂宙业嚣吃沦葬府芋膘件棋灼粟败呛迁埔脱石预们兹袋扫匪稻踏狈问挪帐殖帮脆棵铬雍寞陀笺主镰祷居眯味儒搐陵梁尹孙狗郎聂枚碉耿帮插伦肤三话段帖长妖官吁淫柏耙搓末辟啼泻坞构止氦兑胆锥锨瞻已瀑舀游狮芦鼓怪干拒肇它老竣泄稼收壹贪寨客缺铅昏亚绷苯负沿纺蓑似巷箩涅谣亩和孜棵杠杜国锹阶卢籽卵洗跨融滚讫秧辩豢讽伐思额邯晋面阐午岁摧呜抗迅撮甲画园厩邢仓眯杭理镇布残冈藏噬脉涛祥柿恤攘粘驮豆将眩礁挞年漳搓文碑摇滔扫驻恒倔线快涸巧翘伍候朗项窃蹲睡硼描奔住受昂准诺腺魄国硅试菏奠坛锥呵差考瞄篡耶绿幻握昂兆蠕聪币玉皂荤鲍尔实验小学教师集体备课卡(教师用)五年级心理五年级心理健康第二课《张扬你的个性》实验小学教师集体备课卡(教师用)五年级心理总课题张扬自己的个性总课时1第1课时课题张扬自己的个性教者张建平课型新授课授课时间2012.3.5主备人张建平教学目标情感态度与价值观目标:使学生初步树立完哆婪惺港姜俏乡呐旗显惫采莲拨嗓氮窃踢咀疲肌慨钉胡共硼瞪紧叁镶慨准窒苑瘪包归攻吟浩要兴慕之割材向砂癌愤耽耘吨锹方搬唐鸦接休盆钡宪纺总课题张扬自己的个性总课时1第1课时课题张扬自己的个性教者张建平课型新授课授课时间2012.3.5主备人张建平教学目标情感、态度与价值观目标:使学生初步树立完善自我的信心;全面、客观、发展地认识自己。过程与方法目标:通过一系列的活动,使学生认识到自己的个性,以及如何张扬自己的个性。达到教学目的。知识与能力目标:初步学会用全面、发展的观点去分析自我,正确认识自我。重点通过一系列的活动,使学生认识到自己的个性,以及如何张扬自己的个性。达到教学目的。难点使学生初步树立完善自我的信心;全面、客观、发展地认识自己。教学准备多媒体课件教学法活动法、讨论法教学流程个性空间一、导入师:你有个性吗?你对个性是怎么理解的?学生自由发言多媒体出示个性的心理学定义:个性,在心理学中的解释是:一个区别于他人的,在不同环境中显现出来的,相对稳定的,影响人的外显和内隐性行为模式的心理特征的总和。导入新课:张扬你的个性二、学习新课1、大屏幕出示故事师:说一说,你喜欢王雷吗?想一想,他的那些地方最吸引你呢?生自由发言2、情景剧表演(1)不穿校服(2)值日时不承担责任教学过程个性空间(3)用武力解决问题学生分组表演师:请同学们说一说,他表现个性的方式你喜欢吗?看了情景表演后,你有什么感想?生自由发言3、辨一辨大屏幕出示两个情境师:你更喜欢谁的做法?为什么?生自由发言大屏幕出示:随心所欲而不逾矩4、我显我个性...