二次函数的综合应用——抛物线上的动点课时：1课时班级：九年级三班授课人：傅少琴教学目标：知识与能力：学生能够熟练应用二次函数的基本知识解决综合问题，理解并掌握二次函数中的动点问题；过程与方法：学生通过合作探究式学习学会分析问题，解决问题的方法，培养学生自主学习的能力；情感态度与价值观念：培养学生合作作交流的意识，树立学生学习数学的自信心。教学重点：1、二次函数基本知识点的应用；2、理解二次函数中动点问题的基本解题思路；教学难点：二次函数中动点问题的解题思路教学方法：启发式教学、合作探究式学习五、教学过程一、理思路学生通过解决下列五个问题理清与二次函数动点问题相关的解题思路，为解题做准备。1、求解二次函数解析式时应该注意的问题。2、判断一个图形是否为等腰三角形、直角三角形、平行四边形时应注意什么问题。3、给出某个函数图像上的动点，应该如何处理。4、平面直角坐标系中的面积问题应该注意什么。二、合作探究1、学生通过合作探究式学习分析例题1的解题思路，开发学生的数学思维！（例题1详见学案）2、教师通过问题串的教学模式帮助学生查漏补缺，解决学习中的困惑。三、过关检测学生通过对例题2的分析解决，进一步理解此类动点问题的解题思路。（例题2详见学案）四、课堂小结：梳理本节课是解题思路，掌握动点问题相关的解题技巧五、布置作业：巩固强化训练六、课后反思：
