————来源网络整理，仅供供参考1中班游戏化律动《小雨和花朵》活动目标：1.学习合乐做雨点飘落及敲醒小花的动作,在图谱的提示下，初步感受乐曲a、b两段的旋律与结构。2.学习两两合作游戏.3.在结伴游戏中，享受与同伴接触、交流、互动所带来的快乐。活动准备：图片：小雨和花朵音乐：《小雨和花朵》活动过程：1.谈话，引导幼儿用动作表现雨点飘落。（1）教师：你们见过雨点儿从天空中落下来的样子吗？谁会用动作学一学？（2）幼儿用动作尝试表现，教师通过追问，了解孩子想法，鼓励幼儿用自己的方式表现。2.幼儿完整欣赏音乐，初步感知音乐。（1）教师讲述故事，创设情境，引出音乐。————来源网络整理，仅供供参考2“今天，有一群小雨来到花园里，用雨滴唤醒了睡梦中的小花。苏醒的小花张开双臂，迎接着雨滴的问候，在雨滴的浇灌下，它痛痛快快地喝饱了水，还和小雨高兴地跳起了舞。”“有段音乐也说这个故事，我们一起来听一听！”（2）出示花朵、小雨图片：看看、猜猜小雨和花在干什么呢？教师指图，幼儿完整欣赏音乐。3.欣赏a段音乐,幼儿用动作、声音、结伴游戏等参与感知a段音乐（1）完整欣赏后教师提问：小雨点落下时，每次在小花上碰了几下？（2）再次欣赏a段：我们听着音乐仔细感受一下，小雨每次在小花上碰了几下？（3）教师指图，幼儿听a段音乐做动作（敲打身体不同部位、并发出下雨声）感知a段句末重音的节奏。（请幼儿来说一说、做一做，教师并清唱示范带领幼儿来敲打自己的身体。跟随a段音乐来做一做雨点儿落在花朵上的动作。）（4）引导幼儿学习听a段音乐结伴玩“小雨敲醒小花”的游戏。4.教师引导幼儿听完整ab段音乐，表现a段敲醒小花，b段自————来源网络整理，仅供供参考3由舞蹈的情节。（1）教师：小雨敲醒了小花，他们一起做了什么？它们在一起快乐吗？（跳舞）（2）教师引导幼儿跟随ab段音乐表演。（3）教师：这次请你换个朋友，变成雨和花！把小雨敲醒小花、大家一起跳舞的事情连起来玩一玩！
