陶校长的演讲教学内容2.陶校长的演讲共几课时共2课时第2课时课型讲读第几课时教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文、复述课文。2.理解陶校长的后几问，运用学法进行自学。3.明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。教学重难点重点：有感情地朗读课文、复述课文。难点：明白为什么要做到“每天四问”，养成不断激励和鞭策自己的好习惯。教学资源1.了解陶校长的一些教育思想2.准备话筒，上台演讲时用。预习设计1．熟读课文。2．想想陶校长为什么要我们“每天四问”？3．还有什么疑问，请在书上标出。学程预设导学策略调整与反思一、1.复习课文追要讲了哪四问，找找关键词2.复习第一问二、1.默读课文2.圈圈画画3.讨论交流三、1.学生自学，方法同第二问2.理解关键词语3.思考讨论四、1.回忆课文脉络和每一问的结构，练习复述课文。2.倾听评价一、复习巩固1.板书关键词：健康、学问、工作、道德2.陶校长的第一问是什么？二、教学第二问1．请学生默读课文。2.组织学生讨论：第二问是问什么？为什么要问自己的学问有没有进步？怎样才能使自己的学问有进步？3.指导朗读。（要这种关怀、爱护和演讲的语气。）三、教学第三问、第四问1.请学生自学。2．交流讨论，学生为主（1）问什么？（2）为什么要这样问？（自己的工作、道德有没有进步）（3）怎样才能使自己的工作、道德有进步？3．点拨关键处（1）公德——公共道德，观念（2）私德——私人生活上所表现的道德品质（3）真人——真诚不虚伪的人。四、复述课文1.教师指导*想想这篇文章的结构是怎样的？（总-分-总）*四问的每一问结构也相似2.请同学们先练习复述第一问，指名，引导评价。学程预设导学策略调整与反思3.同桌间练习复述课文。4.思考交流。3.现在请大家同桌之间互相复述课文。4.男女生各派代表复述。5.说说陶校长为什么要作这篇演讲？体现了他怎样的感情？陶校长希望同学们从小树立（），筑起（），学习上认准（），刻苦钻研；工作上要培养（），认真负责地做好（），要学做（）。这样就可以（）。他的演讲言真意切，使我们感受到老一辈教育家对学生的（）。6.填空五、总结作业设计全班同学找一篇或者自己写一篇演讲稿，在同学们面前进行演讲，针对某个问题发表自己的见解。部分同学倾吐练习（选择一个话题写）A、《陶校长的演讲》读后感B、《我也要每天四问》C、陶校长，您听我说……
