2010年中级经济师《人力资源专业》真题及详解（附出处）一、单项选择题(共60题，每题1分，每题的各选项中，只有1个最符合题意)1.在马斯洛的需要层次理论中，五种需要类型由低到高的排列顺序是()。A.生理—安全—自我实现—尊重—归属和爱B.生理—安全—归属和爱—尊重—自我实现C.安全—生理—尊重—归属和爱—自我实现D.生理—安全—尊重—自我实现—归属和爱参考答案：B【答案解析】马斯洛的需要层次理论中，需要类型由低到高的排列顺序为生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。【试题点评】本题考查需要层次理论，参见教材P12。2.关于奥尔德佛提出的ERG理论的说法，错误的是()。A.“关系需要”对应马斯洛需要理论中的部分“安全需要”、全部“归属和爱”的需要以及部分“尊重需要”B.各种需要可以同时具有激励作用C.如果较高层次的需要不能得到满足，那么满足低层次需要的欲望一定会减弱D.不同文化下各种需要的顺序可能会发生改变参考答案：C【答案解析】如果较高层次的需要不能得到满足，那么满足低层次需要的欲望一定会加强，选项C说法有误。【试题点评】本题考查ERG理论，参见教材P143.根据赫兹伯格的双因素理论，激励因素的缺失会导致员工()。A.满意B.没有满意C.不满D.没有不满参考答案：D【答案解析】根据赫兹伯格的双因素理论，激励因素的缺失不会招致员工的不满。【试题点评】本题考查双因素理论，参见教材P134.关于公平理论的说法，错误的是()。A.员工比较的是对自己和他人投入、产出的知觉B.教育水平较高的员工做比较的时候依据的信息比较片面C.感到报酬不足的员工可能会减少自己的工作投入D.在管理中应尽量使不同的员工的投入产出比大致相同参考答案：B【答案解析】一般说来，薪资水准、教育水平较高的员工，视野较为开阔，依据的信息比较全面，常常以他人为比较对象，进行横向比较。【试题点评】本题考查公平理论，参见教材P15-165.在期望理论中，个人对绩效与获得报酬之间关系的估计称为()。A.工具B.效价C.期望D.动机参考答案：A【答案解析】个人对绩效与获得报酬之间关系的估计称为工具。【试题点评】本题考查期望理论，参见教材P166.下列情境中，不适宜推行参与管理的是()。A.完成任务的时间比较紧迫B.员工具备相应的智力、知识技术和沟通技巧C.参与不会使员工和管理者的地位和权力受到威胁D.组织文化支持员工的参与管理参考答案：A【答案解析】推行参与管理要有成效必须符合的一个条件是：在行动前，要有充裕的时间来进行参与。选项A完成任务的时间比较紧迫，所以不适宜推行参与管理。【试题点评】本题考查参与管理，参见教材P197.根据领导的生命周期理论，当下属具有低能力—高意愿的特点时，适宜的领导风格是()。A.指导式B.推销式C.参与式D.授权式参考答案：B【答案解析】当被领导者的成熟度为低能力—高意愿时，适宜的领导风格是推销式。【试题点评】本题考查与被领导者的成熟度相应的领导风格，参见教材P318.西蒙将决策过程分为三个阶段，依次是()。A.设计活动—选择活动—智力活动B.选择阶段—确认阶段—发展阶段C.智力活动—设计活动—选择活动D.确认阶段—发展阶段—选择阶段参考答案：C【答案解析】西蒙认为决策过程可以分为三个阶段，分为智力活动、设计活动和选择活动。【试题点评】本题考查决策过程，参见教材P329.组织的纵向结构指的是()。A.职能结构B.部门结构C.层次结构D.职权结构参考答案：C【答案解析】层次结构又称为组织的纵向结构。【试题点评】本题考查组织结构设计，参见教材P3710.组织设计的主体工作是()。A.职能设计B.管理规范的设计C.联系方式的设计D.组织结构的框架设计参考答案：D【答案解析】组织结构的框架设计是组织设计的主体工作。【试题点评】本题考查组织设计的程序，参见教材P3911.具有直线—参谋制特点的组织形式属于()。A.行政层级式B.矩阵组织形式C.职能制形式D.事业部制形式参考答案：C【答案解析】职能制的主要特点有：职能分工、直线—参谋制和管理权力高度集中。【试题点评】本题考查组织形式的划分，参见教材P4012.矩阵组织形式在()环境中较为有效。A.简单/静止B.复杂/静态C.简单/动态D....
