下载后可任意编辑中班科学《西瓜》教案与反思设计背景:西瓜是幼儿常常吃、喜爱吃的瓜果之一，果市场上随处可见各种品种的西瓜的身影。在合山市河里乡有一种西瓜品种，无籽，水分非常多，且色泽鲜嫩，人称“河里瓜”，深受人们的喜爱。因此，为了让幼儿感知西瓜的特征以及了解本土西瓜的文化，我选择了西瓜作为教学内容，设计了这节课，引导幼儿在观察和品尝西瓜的过程中，发现“河里瓜”的优点，了解怎样吃西瓜、为什么吃西瓜、怎么画西瓜等内容。活动目标:1、感知、探究西瓜的特征。2、通过品尝、比较，体验河里西瓜的优点。活动重点：了解各种西瓜品种的特征，体验本土西瓜的优点。活动难点引导幼儿如何画西瓜。活动准备:1、外形各异的普通西瓜及河里西瓜若干。2、餐巾、点心盘人手一份；刀、抹布各一。3、绘画纸、水彩笔。活动过程:一、认识西瓜1、老师出示外形各异的普通西瓜及河里西瓜若干，让幼儿观察。（1）请各组幼儿观察桌上的西瓜，老师观察幼儿的表现并进行适当引导。（2）请幼儿表述各自的探究过程和结果。老师小结：西瓜是圆圆的，瓜皮是有的是深绿色的，有的是浅绿色的。河里瓜还带花纹，滑滑的、凉凉的、硬硬的；敲一敲会“砰砰”地响，推一推还会滚动。二、西瓜里面是什么样子的？第1页共3页下载后可任意编辑（可让幼儿猜想，以引起他们对观察、探究西瓜内部特征的兴趣。）（1）老师：你们喜爱吃西瓜吗？为什么？（2）老师选一个普通的西瓜，一个河里瓜，分别切开，让幼儿认识。（3）让幼儿分别品尝普通西瓜和河里瓜，说说它们的不同之处。（4）根据幼儿的表述老师小结：西瓜水分很多，甜甜的，特别河里西瓜，它是无籽的，吃起来又方便又好吃，能解渴、祛暑，深受人们的喜爱，是合山著名的本土水果之一。三、画西瓜:1、老师先示范如何画西瓜，幼儿欣赏。2、幼儿操作画西瓜，老师适当指导。3、幼儿相互沟通作品。教学反思:《西瓜》这节中班科学活动看似简单，可在备课的过程中我发现要想上好这节课不是那么容易的。首先幼儿对西瓜并不陌生，在炎炎夏日常常可以吃到，但是那只是幼儿对西瓜的表象理解，并没有深化了解西瓜的特征及家,乡“河里瓜”的优点。因此，在课前准备上我在教具上也花费一番功夫，特意到市场上去买了许多西瓜及“河里瓜”。在上课的过程中，我通过让幼儿观察、品尝、比较等方式，让幼儿明白西瓜的总体特征及“河里瓜”的优点,。在给他们品尝西瓜后，鼓舞他们用语言表述出西瓜的特征及味道，体验本土西瓜的优点。在说说普通西瓜和河里瓜的不同之处这个环节时，大部分幼儿都能说出不同点来。在画西瓜这个环节，我要求幼儿看着西瓜实物来画，多数幼儿绘画水平达到了我的教学要求。这节课感到不足之处就是老师与孩子们之间的互动少了些，气氛不够活跃。假如给我重新上这节课，我会加入一些小互动、小游戏进去，让幼儿学习起来没有那么枯燥。谢谢！完！第2页共3页第3页共3页下载后可任意编辑模板仅供参考祝您工作顺利！
