1/11一、中考古诗词鉴赏1.观沧海曹操（东汉）东临/碣石，以观/沧海。水何/澹澹，山岛/竦峙。树木/丛生，百草/丰茂。秋风/萧瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中；星汉/灿烂，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/咏志。一、作者：曹操，东汉末政治家、军事家、诗人。二、重点字词1.临：登临。2.何：多么。3.竦峙：高高地挺立。竦：高。峙：挺立。4.洪：大。5.星汉：银河。6幸甚至哉：庆幸得很，好极了。幸：庆幸。至：极点。三、中心思想：这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人博大的胸怀，抒发了统一中国建功立业的伟大抱负。四、重点题1.《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是:日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。其中“观”字统领全篇。2.请展开合理想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所展现的画面描述出来。树木凋零，秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。3.赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这几句运用夸张和想象的艺术手法，生动形象地表现了大海吞吐日、月、星辰的气概，体现了诗人的博大胸怀和远大抱负。4.后两行诗句中的“若”字用得很好，请你说说好在哪里。“若”字表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，体现了诗人博大的胸怀。5.根据阅读感受，写出全诗的感情基调。苍凉慷慨，悲壮激昂。2.次北固山下王湾（唐）2/11客路／青山外，行舟／绿水前。潮平／两岸阔，风正／一帆悬。海日／生残夜，江春／入旧年。乡书／何处达?归雁／洛阳边。一、作者：王湾，唐代诗人。二、解词１.次：指停泊。２.客路：旅途。３.潮平两岸阔：潮水涨满时，两岸之间水面宽阔。４.残夜：夜将尽未尽的时候。５.江春入旧年：意思是，江上早春，旧年未过新春已来。６.归雁洛阳边：希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。三、中心思想：这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到的江南景象，抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。四、重点题：1.赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬。”写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好，“潮平”两岸才显得宽阔，“风正”帆才有悬空的态势，“潮平”一语又为颈联中“江春”一语作铺垫。生动形象地写出了一种平野开阔、大江直流的壮阔景象。给人以乐观积极进取的精神鼓舞。2．请描述“潮平两岸阔，风正一帆悬”在你脑海中的画面。潮水上涨，江面顿时开阔；船行江中，和风吹来，船帆端端正正地高挂着。3.赏析“海日生残夜，江春入旧年”。这两句运用拟人的修辞，既写景又点明了时令，生动形象触发了诗人的思乡之情；同时蕴含着新旧事物交替的哲理。4.尾联表现了作者什么感情？思念故乡的思想感情。5.你还能想起另外一些表现乡愁的诗句吗？日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。举头望明月，低头思故乡。3.钱塘湖春行白居易（唐）孤山寺北/贾亭西，水面初平/云脚低。几处早莺/争暖树，谁家新燕/啄春泥。乱花渐欲/迷人眼，浅草才能/没马蹄。最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤。一、作者：白居易（772—846），字乐天，号香山居士。唐代伟大的现实主义诗人。二、中心思想：本诗描写了西湖早春的明媚风光，借景抒情，抒发了诗人欣赏早春景象的喜悦之情。三、重点字词1.水面初平：湖水才同堤平，即春水上涨。2.暖树：向阳的树。3/113.乱花：各种颜色的野花。4.渐：渐渐的。5.欲：副词，将要，就要。6.迷人眼：使人眼花缭乱。7.浅草：刚刚长出地面，还不太高的春草。8.没：遮没，盖没。9.不足：不够。四、重点题1.本诗以“春”为着眼点，抒发了...
