第二章夏商周服饰VIP免费

第二章夏商周服饰教学目的和要求本课程目的是使学生了解中国服装远古变化至今的过程，把握中国服装变化的内在规律。要求学生熟悉中国各个朝代的服饰变化特征，总体把握中国服饰的风格。进一步开拓学生创作思维的设计能力。本章重点与难点重点：了解夏商周时期社会背景对服饰变化的影响，掌握夏商周服饰的特点。了解胡服的基本形制及胡服骑射的由来，掌握深衣的基本形制及特征，并会绘制。难点：熟记冕服及十二章纹的内容和象征意义。学时分配：2学时教学建议本章以多媒体课件讲授为主，观看相关电教片为辅，学生重点必须掌握以下内容：1、夏商周时期社会背景对服饰变化的影响，掌握夏商周服饰的特点。2、胡服的基本形制及胡服骑射的由来，掌握深衣的基本形制及特征，并会绘制。3、熟记冕服及十二章纹的内容和象征意义。教学内容第一节社会背景与服饰制度一、社会背景二、服饰制度第二节典型服饰形象及特征一、夏商周时期服饰（一）男子服饰（二）女子服饰二、冠帽鞋履三、军服第三节服饰材料、色彩和装饰纹样一、服饰材料与织绣技术（一）服饰材料（二）织绣技术二、服饰纹样与色彩三、首饰与佩饰四、发式与化妆第四节、夏商周服饰专用名词图释一、笄二、裈三、蔽膝第五节、夏商周典型服装裁剪方法与缝制工艺简介第一节社会背景与服饰制度一、社会背景夏朝——商朝——西周——东周（春秋、战国）夏商周----先秦服装，是中国服装史的奠基阶段，一些中国服饰的基本形制均在此期间逐步走向成熟。二、服饰制度春秋战国时期，礼崩乐坏，七国崛起，各自独立。动荡的社会局面和活跃的思想状态以及当时兴起的百家争鸣之风，使服饰得到了广泛的交流和快速的发展。出现了一种新式服装叫做深衣。深衣的出现，改变了过去单一的服饰样式，故此深受人们的喜爱，不仅用作礼服，且被用作祭服。在战国时期，胡服的诞生打破了服饰的旧样式。胡服的短衣、长裤和革靴设计，善于骑射，便于活动，在军队里广为盛行。皮带开始流行，皮带的两端分别用带钩和环相连接，叫做蹀躞带.皮带上可以悬挂或佩带刀剑、弓箭、印玺、荷包等各种物件。由于征战频繁，军人服饰进行了改革，废除了上衣下裳，将传统的套裤改成前后有裆，裤管连为一体的裤子。第二节典型服饰形象及特征一、夏商周时期服饰（一）男子服饰1、礼服（1）冕服中国古代的帝王在祭祀等重要场合要穿礼服——冕服。它由冕冠和礼服组成。以最典型的冕服而言，冕服包括冕冠、礼服、腰带、蔽膝、赤舄（红色的鞋子）。其中，礼服又是由上衣和下裳（裙子）组成的。上衣采用黑色，象征天；下裳用赤色，象征地。上衣画有六种不同的纹样，而下裳则绣有六种不同的纹样，这些纹样合称十二章纹。冕服最典型的冕服应包括冕冠、上衣下裳、腰间束带，前系蔽膝，足登舄屦。冕冠它是在一个圆筒式的帽卷上面，覆盖一块木制的冕板。前圆后方象征天圆地方；戴在头上，后面略高，大致为一寸左右，这样就使冕冠略向前倾斜，象征着帝王，要向臣民俯就，惦记臣民，尊重臣民，这也是“冕”字的本意。冕板上面涂黑色，下面涂黄色，象征天玄地黄。冠的前后，还有成串的垂珠，象征岁月流转，前后一般各十二串。礼仪的轻重，等级的差异，垂珠的串数也不同，有九串、七串、五串、三串之别。每一串垂珠，都用五彩玉珠和丝线穿成九颗或十二颗。戴冕冠时，要用簪子固定，耳上方还要垂下的两个小珠，叫做充耳，用以提醒君王，不要轻信谗言。蔽膝冕服中称芾(音福)祭服中称黼或黻其他服装韦韠（音毕）赤舄（音系）舄用丝绸作面，木为底。屦（音巨）为单底，夏用葛麻，冬用兽皮，适于平时穿用，也可配上特定鞠衣供王后嫔妃在祭先蚕仪式上专用，屦色往往与裳色相同。冕冠舄屦冕服构成冕服上的纹饰——十二章纹夏商周时代，冕服将日、月、星辰、山、龙、华虫绘之于衣，还将宗彝、藻、火、粉米、黼、黻绣之于裳。图案纹样是基于现实主义的想象。下面介绍一下这十二章纹绘绣于服装上的含义及象征性。古代帝王服饰的十二章纹是指日、月、星辰、山、龙、华虫、火、宗彝、藻、粉米、黼、黻等十二种图...