12、夜晚的实验【教材分析】：这是一篇有关科学实验的小故事，写的是意大利科学家斯帕拉捷通过多次实验，揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密；指出了正是这次实验，引起了科学界对超声波的研究，才是我们今天能够享受超声波技术带来的恩惠。这启示我们：科学需要发现需要敏锐的观察力、强烈的好奇心和持之以恒的精神。【教学目标】1、学会本课生字，理解由生字组成的新词。2、能联系课文语言环境，懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听|”等词的意思及其所带引号的用法。3、通过朗读，感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。4、体会本课的写作特色——详略得当。【教学重难点】.1、通过朗读，感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。2、体会本课的写作特色——详略得当。【教学准备】搜集资料，了解超声波、仿生学相关的知识。【教学课时】两课时第一课时【教学目标】：1.学会本课生字，理解由生字组成的新词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文脉络。3、通过朗读，感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。【教学过程】：【资料链接】超声波：人听到声音的音调高低，是由声音的频率决定的。频率越高，音调也越高。但当高到2万赫兹以上，人就听不到了。通常把人耳听不到的高频声波成为超声波。现在，超声波广泛应用于各个领域。仿生：我们生活在地球上，和自然界的200多万植物是亲密的邻居。这些生物形形色色的奇特本领耐人寻味，诗人浮想联翩，于是，人们便去模仿它们，它就是仿生。一、预习导学完成作业前，认真读课文三遍，请家长给予评价。1、给下列字选择正确的读音。1蒙：mēngméngměng启蒙（）蒙骗（）蒙古（）蒙眬（）薄：báobóbò薄饼（）薄田（）单薄（）薄荷（）2、积累赞美科学家精神的词语：孜孜不倦一丝不苟夜以继日争分夺秒锲而不舍精益求精兢兢业业废寝忘食坚持不懈矢志不渝3、读课文，试着完成下面的表格实验次序实验做法实验结果结论第1次第2次第3次第4次二、课堂研讨（一）、激趣揭题（二）、检查预习情况1、生字词：重点：喉咙的“喉”（三）、.合作探究:自读课文，斯帕拉捷做了几次试验？结果如何？1、指导分段，说说段意。2、概括课文内容。4、理解第二段过渡：实验的情况怎样？默读，思考：斯帕拉捷共做厂几次实验?分别是怎样做的?结果怎样?交流。实验次序实验做法实验结果结论第1次第2次第3次第4次三、当堂训练斯帕拉捷是怎样解开蝙蝠夜间飞行的秘密的?这对你有什么启发？四、巩固训练1、完成习字册2、熟读课文。第二课时作业评价【课时目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会本课的写作特色——详略得当。2．能联系课文语言环境，懂得文中“瞎子”、“穿透”、“听”等词引号的用法。3．学习科学家细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究、利用科学技术造福人类的科学精神。2【教学过程】一、温故预习联系上下文，填空。1、《夜晚的实验》一文，讲的是意大利科学家通过夜间实验，了解了在夜间飞行，捕捉食物，是靠来，确认目标的！2、为了进一步揭开蝙蝠，人们继续研究，弄清了蝙蝠靠自己的耳朵接受由自己喉咙发出人耳听不见的，迅速作出判断，捕捉目标（食物）。3、人们利用来为飞机、轮船，以及寻找地下的，并将其广泛应用于、、和军事领域，为人类的生产、生活造福。二、课堂助学1.预习反馈2.导入：回忆斯帕拉捷四次实验的情况3.合作探究：体会本课的写作特色——详略得当。学习课文第二段（1）斯帕拉捷做了一系列的实验，怎样写才能使文章既清晰又简洁，而不使人觉得重复呢?（2）你们觉得应重点写哪-次实验?(3)轻读第2、3自然段，看看文中是怎样写的。交流，相机点拨。(指名读有关语句并概括)①先交代实验的时间、地点，然后依次写斯帕拉捷的做法，实验的结果，斯帕拉捷的思考(板书：做法结果思考)②提问：当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由得惊叫起来，为什么?(事实完全出乎他的意料)③瞎子引号指什么?(4)指导根据板书的提示，看图复述第一次实验的情况。自由试述。指名复述，评议。(5)默读第4-6自然段...
