八下Unit6教学设计一、教学设计思路利用图片等帮助学生理解形容词比较级的用法，结合课文任务和学生实际帮助学生练习比较人物不同，练习应用形容词比较级。二、教学目标(一)知识1.掌握如何谈论个性特征。2.掌握如何使用形容词的比较级比较人的个性特征：more,than,taller,shorter,thinner,longer,heavier,calmer,wilder,quieter,funnier,smarter,moreathletic,morepopular,twin,both,begoodat3.掌握如何比较身边的事物并选择最佳答案。4.掌握形容词比较级的用法。(二)能力能应用形容词比较级对身边人物和事物做出对比。(三)情感体验自己与以前的自己有什么变化，感受自己的成长变化。三、教学重点使用形容词的比较级比较人的个性特征：more,than,taller,shorter,thinner,longer,heavier,calmer,wilder,quieter,funnier,smarter,moreathletic,morepopular,twin,both,begoodat形容词比较级。四、教学难点形容词比较级。五、教学媒体名人照片、教学图片、录音机六、教学过程1a先展示一些名人的照片，如：姚明、泰森、王义夫。让学生描述其外貌特征及个性。引出生词calm,athletic,wild并复习已学表外貌特征及个性的单词。学习1a教师引导学生学习比较级句式的描述。Yaoistall.YaoisthinWangisshort.Taysonisheavy.Wangiscalm.Taysoniswild.教师引出比较句。YaoistallerthanWang.WangiscalmerthanTayson.让学生逐渐领会其意，然后跟读，接下来看图将三对双胞胎进行比较。TinaiswilderthanTara.TaraiscalmerthanTina.SamhaslongerhairthanTom.Tom'shairisshorterthanSam's.PedroisheavierthanPaul.PaulisthinnerthanPedro.Task1.学生两人一组展开活动，分别在各自准备的卡片上写下一些形容词，描述对方的身体和性格特点。然后学生将一对对的形容词连线。1b听录音完成1b.1c让学生依照对话，就图结对进行练习。Task2Arewethesameordifferent?两人一组通过比较各自的卡片，找出自己和对方相同和不同的地方，并说说他们在程度上的区别。2a先让学生读出单词，然后通过听录音让学生说说哪些词是加“-er”“-ier”构成的比较级。哪些是加more构成的比较级。教师简单讲解形容词比较级的构成。2b听录音，然后填表。2cTask3学生根据例句结对练习，Sam和Tom的描述比较。每对学生中，甲看32页的图表，乙看89页的图表。甲：IsTomsmarterthanSam?乙：No,SamissmarterthanTom.甲：IsSamtallerthanTom?乙：Yes,SamistallerthanTom.语法：Ａ比Ｂ……Ａ+V+比较级+than+B3a学生独立完成。先阅读短文，然后根据短文进行判断。（用T、F、DK——Don'tknow）3bTask4结对进行活动。（找朋友）4Task5说出你和同桌的相同点和不同点，互相之间可以补充。七、评价方法可从以下三个方面来考查学生的学习情况，并将学生学习的评价融入到教学过程中。①课堂参与情况：积极主动，声音响亮，较流畅地用英语表达自己要说的话。②合作学习情况：与小组成员共同努力，很好地完成学习任务。③知识掌握情况：是否已经掌握了所学的知识，并能很好地运用。八、板书设计九、达标测试一、写出单词的比较级1.tall2.quiet3.funny4.heavy5.thin6.big7.outgoing8.intellectual9.good10.many二、单项选择1.TinaisthanPeter.A.tallB.tallerC.short2.Sheisthanhersister.A.outgoingB.outgoingerC.moreoutgoing3.Thisquestionisthanthatone.A.easierB.easyerC.easy4.I’molderthanher.A.alittleB.littleC.afew5.somewayswelookthesame.A.OnB.InC.From6.Myfriendisthesameme.A.toB.asC.with7.LiuYingisasashermother.A.beautifulB.morebeautifulC.beafuifuler8.Wequiet.A.arebothB.bothareC.lookboth9.Hetalksthanhisclassmate.A.muchB.morefasterC.muchfaster10.Theyallenjoytotheparties.A.goingB.goC.togo三、用括号中所给的适当形式填空1.HehashairthanSam.(long)2.Thisbagisalittlethanthatone.(heavy)3.Areyougoodat?(swim)4.MyEnglishteacherisasasmyfather.(serious)5.Whois,TomorPeter?(good)6.TomisthanPeter.(athletic)7.There’remanybetweenthem.(different)8.youthesame?(look)9.Heistoallthestudents.(friend)10.Hisstoryisfunnierthan.(she)
