新课程学习的感受在对新课程理念不断地学习中，我真正感受到这次课程改革是基础教育一场深刻的“革命”。老师们都力求把新的教育理念新的教学策略转化为教学行为，转化为实际的教学效果，但在实际的操作中，由于各种各样的原因，仍然有一些方面值得探讨的问题。一、应在师生平等对话的过程中进行教学。在教学活动中，教师和学生应是一种平等的关系，师生间应相互尊重，相互信任，课堂上应充满民主，和谐的氛围。这种平等与民主，并不只是简单的相敬如宾，而是真正心与心的交流，师生间的尊重与信任，从课堂教学的每一个细节中自然而然地流露出来。比如，在开课前的谈话中，教师从学生的生活实际引入课题通过自然，有趣的谈话，拉近与学生的情感距离，吸引了学生的注意力。应尊重学生的独特感受，鼓励学生选择适合自己的学习方式进行合作学习。对于同一事物，不同的人感受也不尽相同，学生是各有所爱。只有尊重学生的学习兴趣，才能让他们真正积极主动地参与学习过程。在合作学习时，应让学生选择自己喜欢的方式。因为不仅只有体验是个性化的，方法也应该是个性化的。让学生能够尽情地发表自己的看法。二、应创设良好的自主学习情境，让学生自由体验。学生是学习的主人、是教学的主体。在课堂中，教师应尽量注意鼓励学生自觉参与教学过程，参与知识获得的过程，让学生在学中自悟，体验、表达。学生在自学的过程中自主地发现和解决困难，自愿地向别人请教。
