《12、要好好学字》教案一、教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课的10个生字，两条绿线内的2个字只识不写，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。3．懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。二、教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。三、教学难点：明白从小就要好好学习，天天向上的道理。四、教学准备：词卡、课件。五、教学过程：（一）揭示课题：1、导入：先出示“好好学习，天天向上。”让学生读一读，你们知道这句话是谁提出来的吗？学生会充满好奇。由此，教师向学生介绍：这就是毛主席说的话。毛主席的名字叫毛泽东，毛泽东不但是个军事家、词作家，还是个书法家，请你们把书打开，翻到93页看图上的内容，这就是毛主席写的书法作品，是用毛笔写的毛泽东一生酷爱书法，他不但自己认真习字，而且还非常关心孩子们的读书学习那今天我们就来学习一个有关毛泽东主席的故事。2．板书课题，齐读。讨论：看到这个题目，你想知道什么？（二）初读课文1．学生自读课文两遍。(1)画出生字词。(2)画出长句子，练习朗读。(3)标出自然段的序号。2．检查自学情况。(1)指名说说课文有几个自然段。(2)抽读生字词，正音。(3)指名分节读课文。(4)齐读课文。3．教师范读课文（或播放课文领域），学生思考：课文主要写“谁教育谁要好好学字”？4．读后讨论，引导填空：毛主席在（）遇见（）。毛主席教导他们要（）。（三）精读课文1．出示挂图，引导观察。这是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？2．细读第一段。（1）自由轻声读。（2）讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？“才”是什么意思？这里强调什么？（3）齐读第一段。（4）小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。（四）课堂练习1．读写词语延安革命参加点头毛主席毛泽东2．组词延（）刘（）过（）划（）3．扩词贵（）（）（）腰（）（）（）革（）（）（）席（）（）（）４．照样子，在括号里填上合适的词。例：毛主席（弯下腰）写字。（１）爸爸（）看起报纸来。（２）小白兔（）走进家门。５．练写生字。（五）作业1．练习有感情地朗读课文。2．用“参加”说一句话。
