小马过河城关镇建设小学1
会认9个生字，会写8个生字，练习上下文猜字
让学生明白要听别人说，也要动脑想
还要自己去实践
磨坊趟过去为难刚没小腿亲切甩尾巴拦住仔细1（学习1—2自然段）读课文思考：(1)老马要小马做什么
(2)小马答应了吗
图文结合,理解课文内容2、（学习第3--5自然段）朗读并思考：（1）小马来到河边遇到了什么困难
（2）老牛和小松鼠各是怎么说的
3、学习（6—7）自然段
（1）自由朗读，想想课文写了小马和妈妈的几次对话
（）3（2）最后，妈妈是怎样对小马说的
（孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的
河水是深是浅，你去试一试就知道了
）想一想，为什么老牛说水很浅
松鼠说水很深
水很浅，刚没小腿
想一想:为什么小马觉得河水即不象老牛说的那样深,也不象松鼠说的那样浅
1、说说小马过河后心情怎样
会对妈妈说些什么
2、假如有一只猴子要过河，会怎么样，回家后以“小猴过河”自编一个故事
老牛觉得河水（），因为（）
松鼠觉得河水（），因为（）
小马亲自去（），发现河水即不像（），也不像（）
《小马过河》告诉我们，凡事都要（）
1、续编故事2、把这个故事讲给爸妈听
