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枣核萧乾枣核萧乾萧乾（1910-1999），出生在一个汉化了的蒙族贫民家庭，当代著名作家、翻译家、记者。1979年应邀访美，回国后写成《美国点滴》。学习目标：一、把握本文巧设悬念，一线串珠的巧妙构思。二、了解作者怎样选用细小的生活材料，曲折地表达一个有深刻意义的中心思想三、理解海外游子的思乡之情，增强热爱自己民族的感情。自由朗读课文，试回答下列问题：1、找出含有“枣核”“枣树”的句子。2、请用一句话概括文章的主要内容。3、请找出文中最能体现文章中心的句子。自由朗读课文，试回答下列问题：1、找出含有“枣核”“枣树”的句子。2、请用一句话概括文章的主要内容。3、请找出文中最能体现文章中心的句子。友人托我带几颗生枣核，想在花园里试种一下。友人托我带几颗生枣核，想在花园里试种一下。改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。1、本文的线索是什么？2、围绕枣核，文章可以划分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？1、本文的线索是什么？2、围绕枣核，文章可以划分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？“枣核”第一部分：（1）枣核第二部分：（2-4）枣核第三部分：（6-10）枣核第四部分：（11）主题索见话点索见话点巧设悬念1、这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，他想做什么呢？他为什么要这样做呢？1、这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，他想做什么呢？他为什么要这样做呢？这位友人想在自家园中种下一颗枣树——因为他思念家乡。这位友人想在自家园中种下一颗枣树——因为他思念家乡。2、从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？（读7-10小节）2、从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？（读7-10小节）思乡的心理活动思乡的行动北海公园思乡的心理活动：1、心里总像是缺点什么2、体会出游子的心境3、想厂甸，想隆福寺4、这里一过圣诞，我就想旧历年5、近来老是想总布胡同院里那棵枣树。思乡的行动：1、栽杨柳树，种睡莲。2、亲手建造“北海”。3、追忆在北海泛舟的日子。4、试种家乡的枣树。（未做）选材特点：以小见大唐人街3、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？3、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？有必要，老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是满园景色，满园乡情——这就是老人表达思乡之情的独特的方式。有必要，老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是满园景色，满园乡情——这就是老人表达思乡之情的独特的方式。•1、“枣核”是本文的线索，用它设置悬念，推进悬念，揭开悬念。•2、“枣核”已不再是普通的种子，它承载着海外游子的思乡爱国之情，枣树是故乡的象征，种枣树是思乡之情的集中表现。1、从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。2、从结构上看，枣核又是本文叙事线索。3、从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。1、从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。2、从结构上看，枣核又是本文叙事线索。3、从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨就用一个小小的物件，以小见大。）（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨就用一个小小的物件，以小见大。）爱国主义是个大主题，有些作家通过气势磅礴的重大事件来表现。本文作者却另辟蹊径，通过几颗小小的枣核来表现。对几颗枣核的盼望与爱惜，表现出海外游子的拳拳爱国之情。所以本文不是小题大作，而是以小见大的写法。爱国主义是个大主题，有些作家通过气势磅礴的重大事件来表现。本文作者却另辟蹊径，通过几颗小小的枣核...