七河中学集体备课教学设计模板年级九科目化学课题金属和金属材料计划课时1课时备课时间12、2主备人张清凡辅备人邓凡张才贤李传群教学目标知识与技能1）认识金属材料与为类生活和社会发展的密切关系；2）了解常见金属的物理性质及合金的特点；3）了解物质的性质与用途的关系过程与方法1）学习运用观察、实验等方法获取信息；2）学习运用比较、分析、归纳等方法对获取的信息进行加工。情感态度与价值观1）进一步培养对生活中化学现象的好奇心和探究欲、激发学习化学的兴趣；2）树立事物是普遍联系的观点，逐步形成合理使用物质的观念。项目内容解决措施重点金属材料的物理性质，物质性质与用途的关系实物展示、课件难点培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。指导探究方法教学过程设计辅备人建议及反思情景导入：通过多媒体展示各种金属材料的图片，从而导出课题课前自学：新知探究：一、常见的金属展示：常见的金属找出金属共有的物理性质小结：金属的物理性质：1、具有金属光泽，有导电性，导热性，良好的延展性2、铜是紫红色，金是黄色3、常温下液体的金属是汞阅读P－3表8－1,讨论并回答下列问题：1、为什么菜刀，镰刀，锤子等用铁制而不用铅制？2、银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜而不用银制？3、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？4、为什么有的铁制品如水龙头等镀铬？如果镀金怎么样？思考：通过以上讨论：你可得出哪些结论？（从决定物质用途，要考虑哪些因素）小结：1、是否具有符合这种要求的性能；2、价格是否合适3、是否美观；4、是否便利（质量，体积）；5、是否对人和环境有影响讨论：资料－－金属之最1、地壳中含量最高的金属元素？2、人体含量最高的金属元素？3、导电导热最好的最高的金属？4、熔点最高的金属？5、熔点最低的金属？二、合金1、定义：一种金属与其他一种或几种金属（或金属跟非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质。2、常见的合金：铝合金、生铁与钢都是碳和铁的合金实验探究1：合金和纯金属性质的对比金属材料主要成分光泽和颜色硬度大小对比黄铜片（合金）铜锌黄色黄铜片＞铜片铜片（纯铜）铜（紫）红色焊锡（合金）铅锡银白色锡＞焊锡锡（纯锡）锡银白色讨论：通过以上对比实验，可得出什么结论？（从颜色，硬度方面）实验探究2：合金和纯金属熔点大小的对比金属材料主要成分熔化速度对比铅（纯铅）铅慢锡（纯锡）锡中焊锡（合金）铅锡快讨论：通过以上对比实验，可得出什么结论？3、了解常见的合金的性能阅读:（1）课本P－6页表8－2的内容通过阅读又可得出什么结论？（2）关于钛合金的性质和用途课堂小结：见课件作业：教学案课堂小结学生小结知识和方法，其他同学补充，教师做强调。板书设计见课件
