四年级语文下册第三单元1、通过学习课文，教育学生树立环保意识，自觉保护环境。2、理解课文内容。弄清文章的结构，说说各部分的联系，初步学习写调查报告的方法。读一读调查报告由哪几部分组成？原因——调查——分析——结论——建议1.全班朗读课文1、2自然段，思考：（1）作者写调查报告的原因是什么？春天（发芽、长满绿叶）夏天（枯萎、木棍、剩下半截）春天还嫩叶满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人或不解呢？这正是作者写调查报告的原因。（2）有感情地朗读。理解感悟课文：2.学习“调查”部分：（1）默读这部分中的第1自然段，并划出作者调查过程中有哪些做法？（2）默读这部分中的第2自然段，并划出表示数字的词语。（3）小组交流汇报所划的内容，并说一说这样写的作用。步量统计考察、拍照、画图、列举数据。——摆事实3.学习“分析”部分：（1）默读这一部分，思考：作者进行了哪些方面的分析？为什么要考虑这些？（2）分析过程中有什么发现？小树非正常死亡多。生长环境差。5.学习“建议”部分：（1）齐读这一部分。（2）你还有什么更合理的建议？同学们，学习了课文，你懂得了哪些关于调查报告的常识？（什么是调查报告、写作方法等）同学们课后自己收集关于环保的一些资料，学习课文的写作方法自己写一份调查报告。
