《陶校长的演讲》第一课时教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会10个生字，会认4个，理解有关新词。3、初读课文，感知大意。教学难点：掌握文中生字、新词。教学难点：理解课文内容。教具准备：生字卡、小黑板。一、谈话导入。（1）孩儿们，作为一名学生，作为一个渴望进步的人，怎样才能使自己在各方面得到长足的进步呢？今天，我们将学习的课文，会详细地告诉你。（2）揭示课题，学生齐读课题。（3）简单介绍陶行知。二、初读课文，学习生字、新词。1、出示小黑板，学生齐读自读要求。（1）自学生字、新词，自读课文，要求读准子音、读通句子。（2）用掌握的汉字特点记忆字形。2、检查自学情况。（1）出示生字卡，指名认读，齐读。（2）再次指名认读生字，并组词，齐读。（3）学生记忆字形。（4）学生汇报学习词语情况。3、出示词语否则持久树立筑起坚忍不拔坚固堡垒造福鞭策专心致志即使……也……既要……也要……三、指导写字陶、演、炼、彼、稳都是左右结构，左宽右窄；堡、垒上下结构，上大下小。陶里面是缸的左半不是“凶”、“金”第九画是竖折。炼右边是“”不能写成“东”四、细读课文，感知课文大意1、自读、指名读、齐读课文。2、思考课文共有几个自然段？分为几段？每一段分别写了什么？3、指名分自然段读，要求读得正确、流利。板书设计：26、陶校长的演讲健康每天四问学问工作道德
