朴实中彰显美好―――凤城六中考察报告180中学王浩有幸有机会参凤城六中的考察学习，感觉受益良多。这是一所教学设施普通，师资配备一般的学校，由原来三百多学生发展到今天1800多学生确实令人佩服，她的确有令人佩服的地方。一、教学模式好总共分为五大教学模式：课前展示，创情激趣，自主探究，展示汇报，实践创新好就好在：它解决了教师好教学生好学的问题使学生不再厌学，从而大面积地提高了学生的成绩。二、德育抓的好有句话说的好，教的好不如学的好，学生爱学是六中学生普遍的现象。他们有着强烈的学习愿望，他们有六中的品质，男生品质，女生品质，有自己的核心价值观等等。她的德育渗透做得很到位。每天以洪亮的声音来表达自己的品质，核心价值观，每天一个格言，不断地精神充电。六中以“培养什么人，怎样培养人”作为教育目标使学生们知道，要成为什么样的人，并在日常生活中朝着这个方向努力一使学生有目标，有方向，有动力。把学生们的每一天，每个时间段每个地点都应该做什么，都进行了细化管理，在学生的日常学习和生活中规范其行为。阳光大课间活动，学生可以在音乐声的指挥下，整齐划一地完成各项活动。模拟长征，毕业典礼，商品交易会等活动的开展无不体现出德育的实效性和育人性。评星晋级活动使学生们枯燥的习惯养成了喜欢升级的游戏。学生们从中体验一种成就感，就会积极更投入地做好每一件事。每天的精神充电，反思班会，成长日记，不仅使学生们发现自我的优点和不足，而且使他们发现其他学生的闪光点，从而共同进步。如果教学创新是六中发展之根，那么德育先行就是六中壮大之本。德育和教学是相辅相成的，互相促进的，德育工作抓好了，有了良好的育人环境，学生有了明确的追求目标。有了理想，就会形成积极向上的人生观，从而有利于课堂教学。为将所学方法和理论更好地运用到实际教育教学中结合自身和本班实际，谈谈我的想法：一、不断学习，完善自我作为教师，更好勤奋好学，孜孜不倦。做到给学生们一碗水，自己要有一桶水，而且使这桶水常满常新。教师只有具有精深的专业知识，讲起课来才能深入浅出，得心应手，从而更好的驾驭课堂，赢得学生的尊重和敬佩。在我听的两节常规课中，听了两位优秀老师出色的课堂教学，使我认识到，我还需不断充实自己不断提高自身的教育教学水平，以一颗阳光的心去面对每一节课二、改变理念，以德促教德育和教学是一个整体，不能孤立存在，两者相互依存，相互促进。没有较好的德育工作，学生就没有学习的动力，不知道为什么学习，也就不能真正提高学习质量。所以我们应该既做好教学工作者，更要做好德育工作者。处处是教育的场所，时时是教育的契机。在德育的工作中，一定要从点滴抓起，不能限于早会，班会，走形式化，应将德育落实到学生们的日常学习和生活中，真正体现德育教育的实效性。三、敢于放手，相信学生六中的课堂改革最大的特点是分组联动，学生们自主学习，自主探究。在过往的教育教学过程中，我不敢放手去让学生们做一些事情。现在，我应该充分信任学生，使学生动起来，使课堂活起来。把学生从应试者的模式中解救出来，把时间兴趣和发展还给学生，最终使学生们负担减下来，教学效果好起来，学生们的学习动力和素质提起来。凤城六中的学习虽然结束，我会在反思中不断调整自己的新课程理念，做一名符合时代要求的创新型老师！
