朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学第二节学生实验探究—凸透镜成像规律北师大版物理第六章《常见的光学仪器》朱阳二中张帅朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学让学生手持凸透镜观察远近不同的景物，描述现象。学生活动朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学一、实验目的：1．通过实验总结出凸透镜成像的规律。2.进一步理解实像和虚像的概念。进一步理解实像和虚像的概念。3．经历研究凸透镜成像规律的过程，学习从物理现象中总结归纳科学规律的方法，培养学生主动与他人合作和交流的意识。朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学二、实验预备知识：实像：能用光屏接收虚像：不能用光屏接收物距：u像距：v焦距：f2倍焦距：2f认知概念朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学实像和虚像实像：是实际光线会聚而形成的像,既能呈现在光屏上，又能用眼睛直接观察。虚像：是反射光线或折射光线的反向延长线相交而形成的,不能呈现在光屏上，只能用眼睛观察。平面镜成像小孔成像．“眼睛受骗”朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学物距、像距、焦距、2倍焦距概念FF2F2F物距u像距v2倍焦距2f物体凸透镜中心物距(u)：到的距离；凸透镜中心像像距(v)：到的距离；焦距f朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学同一凸透镜为什么会成不同的像？猜想：物距三、实验探究过程设计(一)问题与猜想朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学（二）制定计划，设计实验如何组装实验装置？凸透镜、蜡烛、光屏如何放置？注意：调节烛焰、凸透镜、光屏，使它们的中心在同一高度上，为了使烛焰的像成在光屏的中央。朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学（三）收集证据，进行实验探究烛焰在凸透镜成像情况2倍焦距之外2倍焦距点1倍焦距和2倍焦距之间1倍焦距点1倍焦距之内朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学物距U/cm像距V/cm像的倒正像的大小像的虚实物范围U和v大小关系像范围或数值u>2fu＞vf2f倒立放大实像u=f不成像uu正立放大虚像（四）得出结论：凸透镜成像规律(f=10cm)朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学（五）评估与交流不同组之间同学的实验现象和数据进行交流比较，你还可以发现什么问题或成像规律？问题：1.实验中发现，物距相同时，不同组可能像距不同，为什么？2.在一个区域，实验一组数据好，还是实验多组数据好，为什么？各组对所成像的清晰标准判断不同多次测量避免偶然性朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学像的特点：倒立、放大、实像；物距＜像距像的特点：倒立、缩小、实像；物距＞像距像的特点：正立、放大、虚像；物距＜像距四、课堂小结：图表法（成实像且物像异侧）（成虚像且物像同侧）2fff2f2fff2f2fff2f朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学朱阳镇第二初级中学达标检测要求:1.合上课本,独立完成.2.时间5分钟.
