《从百草园到三味书屋》导学案一．预习课文，整体理解1.填空①鲁迅原名，浙江市人，是我国现代著名的、、。②本文选自《》，是一篇回忆童年生活的。2.本文题为“从百草园到三味书屋”，从这个题目可以看出，本文大致分为两部分:百草园、三味书屋。分别找出写“百草园”和“三味书屋”两部分的起止语句，以及中间的过渡段。百草园：过渡段：三味书屋：3.“百草园”一段，又可分为以下4个层次：①②③④4.在课本上划出生字词并注音释义。5.提出你的问题。二，阅读百草园部分朗读：我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。1.这一段有一个词，不但是全段的中心，还是前半部分的中心——整个关于“百草园”的文字，全部围绕这个词来写。这个词是：。其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。2.你发现问题了吗？——“似乎”和“确凿”是矛盾的（不过这个问题可以留待最后探究）。第1页共11页13.朗读第二自然段，注音：斑蝥攒成4.第二自然段描写事物又生动又形象。请按课文填空，体会这一点。不必说菜畦，石井栏，皂荚树，桑椹；也不必说鸣蝉在这里，的黄蜂伏在菜花上，的叫天子忽然从草间直向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里，蟋蟀们在这里，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有班蟊，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤，木莲有莲房一般的果实，何首乌有的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了更可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，色味都比桑椹要好得远。轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。5.“窜”字改成“飞”可以吗？为什么？6.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”是_______的修辞方法。这样写，洋溢着对虫儿们的_______之情，是童年生活的美好记忆。7.描写百草园的自然景物，作者是从下面四个方面来写的，请分别举出例子，体会作者语言的生动和准确。颜色：声音：形状：姿态：8.作者用“不必说……也不必说……单是……”的句式，是想强调什么意思9.有同学评本段：鲁迅所说的“乐园”只是一座“荒园”而已！他自己也说“确凿只有一些野草”，怎么能说是“乐园”呢？菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚……很普通嘛！黄蜂、蜈蚣都是毒虫，让人害怕！斑蝥，就是放屁虫么，煞风景！哪里有什么“无限的趣味”？对此，你怎样评价？第2页共11页2阅读“美女蛇”一段1.这段文字在全文中的作用是：。2.有同学评本段：美女蛇的故事很不科学，很不可信么！世上怎么会有“美女蛇”呢老和尚怎么能从人脸上看出“妖气”呢？“飞蜈蚣”怎么能有那样神奇的魔力呢？“结末的教训”也很荒谬么——倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。地地道道的歪理！鲁迅也很傻么——不但相信这瞎编的故事，还极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣，但直到现在，还没有得到……智商太低了！对此，你怎样认为？3.朗读指导：这样富有儿童情趣的段落，一定要读熟和表情朗读，要读出其中情趣，要注意语气表情。特别是下面一段：“到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声，他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说……”阅读“雪地捕鸟”1.朗读：冬天的百草园比较的无味……将绳子一拉，便罩住了。2.给下列生字注音：罕秕系3.这一段动作具体、真切、生动。请按课文填动词。“开一块雪，露出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了。”4.再次朗读品味.三、阅读过渡段1.朗读：我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了……Ade，我的覆盆子们和木莲们！2.从结构上看，这段文字起什么作用？第3页共11页33.“还是全城中称为最严厉的书塾”，“称为”可以删除吗？为什么？也许...
