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LessonKFourseasons一、教材简析：本课的核心内容是“季节”。所涉及的主要句型有：Whichseasondoyoulikebest?Ilike…Why?Becauseit’s…Ican…本课主要学习四会单词：spring,summer,autumn,winter.三会单词：best,because日常交际用语：Whichseasondoyoulikebest?Ilike…Why?Becauseit’s…Ican…本课内容比较贴近学生的实际生活，语言运用情景也比较真实。二、教学目标：1.认知目标：通过学习，使学生掌握四会单词：spring,summer,autumn,winter.掌握日常交际用语：Whichseasondoyoulikebest?Ilike…Why?Becauseit’s…Ican…2.能力目标：通过“互动型”的教学途径，培养学生的创新精神和将所学的英语运用于日常交际的能力，提高学生的语言能力和学习能力，让学生得到自我发展和个性发展。3.情意目标：通过创新教学方法，提高学生学习英语的兴趣；结合学习内容，培养学生的表现力，养成学生爱思考的良好习惯。三、教学重难点：1.能掌握四个表示季节的单词，能正确表达季节。2.能听懂、会说、会读句子：Whichseasondoyoulikebest?Ilike…Why?Becauseit’s…Ican…，并能正确、熟练地运用。四课前准备：课件五、教学过程：Step1.Warming-up:（热身）1.Sayarhyme.(让学生进入学习英语的状态。)2.师生问候3.呈现课题：T:Todaywe’lllearnUnit5TheseasonsReadthetitle:Theseasons,season↑↓Theseasons↑↓(学习三会单词)Step2.Review在网络上呈现六幅图：1.问答：Whichpicturedoyoulikebest?Ilikethefirst/second/…picturebest.2.学习三会单词“best”3.师生问答。Step3Presentation:1.新授四会单词:spring、summer、autumn、winterA.学生看VCD:《fourseasons》学生自主听，然后可以跟着说一说。B.根据所听的VCD，回答问题:Howmanyseasonsarethereinayear?Whatarethey?C.让学生在网络上自学新单词，让学生带上耳机跟读、拼读这些单词。多媒体呈现四季的图及相对应的单词，点击出现录音及拼读。D.检查:老师利用多种形式让学生读一读单词，拼一拼单词，在此过程中纠正学生的发音。E.猜季节:Whichseason?在网络上播放各个季节有代表性的声音，（如：夏天—知了的叫声）让学生猜一猜是什么季节。F.玩转盘游戏:出现有四季的转盘，学生只有正确拼写出指针所指的季节的单词，才能继续玩下去。然后由电脑计分，比比谁的分数最高。2.在网上欣赏小诗。（课本H部分）3.新授新句型:Whichseasondoyoulikebest?Ilike…Why?Becauseit’s…Ican…A.老师问：Whichseasondoyoulikebest?Why?学生在老师的引导下回答S:Ilike…,Because…（初步感知句型）B.让学生在网络上点击句子跟读，让他们自学新句型Whichseasondoyoulikebest?Ilike…Why?Becauseit’s…Ican…C.师生问答，给出示范：T:DoyouknowwhichseasonIlikebestandwhy?S:NoT:Doyouwanttoknow?Askme,please.S:Whichseasondoyoulikebest?T:Ilike….S:Why?T:Becauseit’s…Ican…老师在回答的过程中进入网络上的Talk页面。四人一小组操练。让三个学生问，一个学生进入“talk”中的任意页面，根据图片的辅助给出回答。然后轮流问答。D.反馈:让个别小组来问答。E.练习让学生进入“Exercise”页面，看图完成练习1和2Exercise1:It’sveryhotin______inChangshu_____ismyfavoriteseasonIt’s_______,It’sabeautifulseason._______iscoming,mymotherwillcomebackfromNewYork.Exercise2:Inspring,thetreesturngreen.MaLioftengoes_____inthepark.It’sveryhotinsummer.MaLioftengoes_____.Inautumn,it’softensunny.MaLioften_____thefarm.Itiscoldinwinter.MaLioftengoes______afterschool.Step4、Consolidation:1.简单勾勒出你所喜欢的季节2.让学生用今天及以前所学的知识，用自己的话将图描绘出来Step5.Summarize师生共同总结今天所学的新内容。