三次浪潮与文明传承（二）一周强化一、一周知识概述掌握基础知识：古希腊时代高等教育的著名代表人物苏格拉底、柏拉图、亚里士多德和教育机构学园；识记早期西欧大学的产生和巴黎、剑桥、牛津等著名大学；亚历山大里亚博学园、三大博物馆和三大图书馆。二、重点知识归纳及讲解（一）教育和高等教育教育是一种社会现象，是人们根据一定的目的、对固定的人群传授知识、施加影响的社会活动。教育源于人类社会生产力发展的需要，它是因传授生产劳动和社会生活经验的需要而产生的，并随着社会的进步而发展起来的，所以它是体现人类文明的一个重要内容，是人类文明传承的重要途径。教育自始至终贯穿于人类文明史的整个发展进程，我们可以这样说，某一个历史阶段的教育一定是当时社会生产力的反映，同时又会对社会生产力给予积极影响、并对社会的进步起着巨大的推动作用。高等教育则是指在中学基础教育以上的专门教育，它是社会教育中的较高层次；实施高等教育的主要单位是大学，它在科学文化知识教育的基础上对学生进行高级的专门教育。高等教育的初期形式早在公元前4世纪左右就出现在希腊了，而有规模成体系的近代高等教育则起源于12世纪欧洲的城市大学。中国古代的太学和国子监虽然含有一定的高等教育性质，但是因为君主专制体制的背景，缺乏社会性，所以还不能算真正意义上的高等教育。1898年，维新变法中京师大学堂（北京大学的前身）的设立是我国近代高等教育的开始。（二）古典的雅典学园1、柏拉图和“学园派”柏拉图作为一个哲学家我们在上学期已重点学习过，但是他也是世界教育史上不可或缺的人物，他对人类教育事业最大的贡献就是他创立的学园。学园最初因所在地而得名“阿卡德米”，今天希腊文中“学园”（Akademeia，阿卡德米亚）一词就来源于此，现在我们一般通译为“柏拉图学园”，而以柏拉图为核心的教育流派就被称为“学园派”了。学园的门口曾挂牌“不懂几何者不得入内”，这就体现了两点：①他办学的宗旨是培养德才兼备的哲学权威参与国家的治理，充分表现出他在《理想国》一书中的理念，所以入学者都是有一定社会地位和扎实知识的学者，表明学园不是简单的平民学校，而是相当高层次的学府。②体现了学园的专业学科特色——哲学和数学，柏拉图是位伟大的思想家，他本人就在学院主讲哲学课。当时希腊的政治和经济发展的状况决定了哲学和数学的特殊地位，柏拉图在《理想国》中就提到学习几何不是为了丈量土地，而是为了锻炼思维。他研究数学，阐明了负数的概念，还把几何学和天文学结合起来，指出天体运动的轨道是圆形的。此外，柏拉图在创办学园过程中，曾创造出一个完整的教育系统，加上他又倡导自由讨论和相互切磋的学术交流方式，都已经为近代高等教育所接受，所以从这意义上讲柏拉图学园是早期高等教育性质的机构了2、亚里士多德和“逍遥学派”亚里士多德是马其顿王国王室侍医的儿子，在柏拉图学园学习、师从柏拉图达二十年之久；后担任马其顿王国王子亚历山大（就是以后赫赫有名的亚历山大大帝）的私人老师达八年，再后来创立了自己的学园。学园的开办和发展得到了亚历山大的赞助，研究条件相当优越。据说亚里士多德讲课时有一边说话一边走来走去的习惯，平时又喜欢和老师、学生们在学园的花园散步中讨论学术问题，所以被称作“逍遥学派”。亚里士多德认为理性发展是教育的最终目的，他主张国家应对民众进行公共教育，他的教育思想对文艺复兴时期的教育有很大影响。（二）近代大学1、中世纪世俗大学的兴起中世纪的欧洲，一个非常特殊的历史背景，就是在以罗马教皇为首的天主教教会严格控制下，一切意识形态的东西都成为了宗教的附庸，教育事业的发展受到严重阻碍。但是11世纪以后，在与封建贵族的斗争中，城市的复兴和中产阶级的形成却成为了教育发展的一个契机。随着社会生产力的发展，新兴的中产阶级需要通晓生产技术的理论和实践，开辟市场，改进运输，因此对自然科学提出了许多新的课题；同时他们需要经营贸易、商铺、企业、银行的熟练管理人员，需要为他们服务的医生、律师等专业人员；还需要一批艺术家来丰富他们的现实生活。这样，从12世纪起，由中产阶级出...
