安徽省当涂县2014-2015学年八年级语文下学期期末监测试题2014—2015学年度第二学期期末监测八年级语文试卷参考答案及评分标准一、语文积累与运用(26分)1.（1）熏淀倩婉（4分。每个1分）（2）瑰丽（1分）2.A(3分)3.C(2分)4.（1）天街小雨润如酥（2）留取丹心照汗青（3）浮光跃金静影沉璧（4）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（5）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（诗句有错字、别字、漏字、添字等，该句不得分。每句1分，共8分）5.人道主义列夫·托尔斯泰（2分，每空1分）6.（6分）（1）①水是维持人体组织正常功能的基本条件。②喝足够的水可以预防感冒，使感冒患者早愈。③喝足够的水有利于营造好的心情，有利于人体健康。（3分。每项1分）（2）①方便；②可口；③讲卫生；④有营养。（3分。答出3点即可，每点1分。）二、阅读理解（44分）（一）（15分）7.名声大质细而油多（4分。每点2分。）8.形象地描摹出筷子扎进咸鸭蛋红油从中冒出来的情态，生动地写出了家乡咸鸭蛋的美味可口，让人垂涎欲滴。（3分。意思接近即可）9．（4分）示例①：我选A处“我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多”一句一断，大有生活中说一句停一下略想后再说的神态，突出了对家乡的热爱之情，平淡而有味。示例②：我选B处“曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”这一“文白夹杂”句让人忍俊不禁，为文章增添了不少幽默和趣味。示例③：我选C处“平常食用，一般是敲破‘空头’用筷子挖着吃。”句中的“空头”是方言词，带有较为鲜明的地方特色，体现了作者“用适当的方言表现作品的地方特色”的语言特点。（所选例句和语言特点相符2分，并能作赏析2分，共4分。）10.（1）略（2分。感受与材料相关即可）（2）答案示例：①挖掘传统节日的文化内涵②加大宣传力度③举行丰富多彩的传统文化民俗活动④学校加大对传统节日等知识的教育力度（2分。符合题意，建议合理即可）（二）（16分）11．北极严寒；昆虫找不到自己进攻的对象（或昆虫找不到赖以生存的食物）。（4分。每点2分）12.它们自动降低细胞中的水分，避免结晶；用红外线探测器或用敏锐的嗅觉来寻找食物的来源（或寻找进攻的对象）。（4分。每点2分）13．牛蝇不在小驯鹿身上产卵繁殖，是因为这样做可能导致驯鹿群的锐减甚至灭种，到那时牛蝇本身也难以生存下去。（2分）14．举例子（1分）示例：举牛蝇的例子说明昆虫如何抵御北极的寒冷；举蚊子的例子说明北极昆虫如何寻找进攻的对象。（2分。能结合选文举例说明即可）15．适者生存（或：只要适应纷繁复杂的社会，就能生存下去。或：只有适应环境的变化，并练就适应变化的绝技，才能生存下去）。（3分。表意明确，观点正确即可。）（三）(13分)16.（1）走：跑（2）尝：曾经(2分。每个1分)17.（1）因此，人家多愿意把书借给我。（2）我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。（4分。每句2分，意思正确即可）18.（4分）（1）无书无师（2分。意思接近即可）（2）常借书于人，手自笔录，天大寒而弗之怠，走送之；趋百里外，从师叩问。（2分。意思接近即可）19.（3分。开放性题，能言之成理即可）三、（45分）20．（45分）评分标准。评分标准参考中考作文评分标准。等次赋分一等（45～38分）二等（37～32分）三等（31～27分）四等（26～18分）五等（17～0分）评卷要求：（1）每篇作文由两人独立评分，取两人的平均值。（2）两人所评的同一篇作文的得分，相差在5分以内的，最后得分取两人所评之分的平均分；相差超过5分的，交阅卷组长评判后确定分数。。卷面书写（5分）卷面书写要求及评分标准5分4～3分2分1～0分使用规范、通行的汉字字体端正、匀称书写、标点、格式正确卷面整洁使用规范、通行的汉字字迹清楚书写、标点、格式正确卷面整洁字迹清楚有多处错别字和标点错误卷面较整洁字迹潦草错别字和标点错误多卷面脏乱
