山西省大同市高考英语二轮复习 书面表达选编(4)试卷VIP免费

山西大同市2016高考英语书面表达【二轮】选编（4）【高考英语模拟试题】写作（满分30分）Michael是一名美国中学生，在学校里选修汉语。他利用暑假到中国进修，希望进一步了解中国文化。有一天，他看到下面有关成语的漫画，不大明白其中的意思。请你用英语把漫画所表达的故事和寓意写成一篇短文，向他解释。注意：1、词数：80—1202、参考词汇：撞上bumpinto;锄头hoe【参考范文】写作（满分30分）Onepossibleversion:Onceuponatimetherewasafarmerwhoworkedhardinthefieldseveryday.Oneday,whilehewasploughingthefields,heheardabumpingsound.Hesawarabbitlyingbythetrunk.Hepickeditupandfoundthatitwasafatrabbit.Hethoughttohimself,"Sinceitissoeasytogetarabbitlikethat,whyshouldIworksohardalldaylong?'!Hethrewhishoeawayandlaybythetreeeveryday,dreamingformorerabbitstocome.Whenhefinallyrealizedhisfoolishnessandreturnedtohisfields,hefoundthatallhiscropsweredead.Thestorytellsusthatweshouldnotwaitforunexpectedgainsbytrustingchanceandluck.Or,weshouldnothopetogetrewardswithouthardwork.一、评分原则1．本题总分为30分，按5个档次给分。2．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3．词数少于120和多于150的，从总分中减去2分。4．评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。5．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6．如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。二、内容要点观点正确，态度积极向上，文体不限。三、各档次的给分范围和要求第一档：（21—25分）很好地完成了试题规定的任务。——对题中所提供的信息进行了恰当的描述，清楚地表达了自己的观点并进行了充分合理的论证。——语法结构和词汇选用恰当、丰富。——语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。——有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。第二档：（16—20分）较好地完成了试题规定的任务。——对题中所提供的信息进行了描述，表达了自己的观点并进行了论证。——应用的语法结构和词汇能基本满足任务的要求。——语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。——应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。第三档：（11—15分）基本完成了试题规定的任务。——能描述题目中的信息，表达了自己的观点并尝试进行论证。——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。——有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。——应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。第四档；（6—10分）未恰当完成试题规定的任务。——能涉及到题目所提供的信息，体现了对问题的看法及其原因。——语法结构单调，词汇知识有限。——有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。——较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。第五档：（1—5分）未完成试题规定的任务——很少涉及题目中所提供的信息，个人观点表达不清，而且没有阐述原因。——语法结构单调，词汇项目有限。——较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。——缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。0分信息未能传达给读者。未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；所写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法辨认。【深圳市2014高考英语综合能力测试题（2）】基础写作（共1小题，满分15分）以下是一场关于学生十八岁成人礼报道的主要内容。【写作内容】请根据以上内容给学校英语墙报写一篇通讯。时间2013年5月4日，五四青年节活动地点与参加人员你校体育馆，高三全体学生倡议的责任与要求对自己负责：已长大，不是小孩；对家庭负责：感恩父母，因为他们艰辛地把我们抚养大；对社会负责：身为社会一份子。意义让学生懂得成人后承担的责任更重；在做决定的时...