第十二课星星之火，可以燎原说教材教材的地位和作用本课主要介绍了国民革命运动失败后，中国共产党在探索革命道路中的三个重大历史事件：八一南昌起义，井冈山革命根据地的创建以及毛泽东和朱德井冈山会师。这三件事对今后中国革命的道路产生了及其重大的影响，尤其是“农村包围城市,武装夺取政权”的革命之路为以后革命的发展奠定了基础。本节课在八年级上册中占有很重要的地位，是学生了解中国新民主主义革命形势的一个必要环节教学目标•知识与能力•简述南昌起义、井冈山会师的故事，认识中国共产党创建农村革命根据地的意义，找到中国革命道路的特殊性所在。•情感态度和价值观•体会革命先烈们不畏艰难、勇于献身的革命英雄主义精神，学习他们排除万难、不断前进的坚强意志。•重点：能讲述南昌起义和井冈山会师的故事，充分认识中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。•难点：认识中国革命的道路是以毛泽东为首的老一辈革命家把马克思主义基本原理与中国革命具体实践相结合，开辟了一条“农村包围城市，武装夺取政权”有中国特色的革命之路。学习者的分析：•我们八年级的学生普遍具有知识面狭窄，无法做到知识的迁移；没有太多的个人的见解，喜欢人云亦云；看问题流于表面，不能透过问题的现象看其本质等特点。他们还没有能够养成自主学习的能力和习惯，需要教师一步步的引导，因此他们对学习缺乏相应的主动性。从我们学生的心理角度出发，他们对新鲜的、有趣的事物往往有着强烈的好奇心。而且在前一课的学习的基础上，也有对下一课再进行学习的渴望。同时，八年级的学生既不像七年级学生那样稚嫩，也不像九年级学生那样“老成”，他们有一种表现的欲望，希望得到老师和其他同学的关注和赞赏。教法的选择：自主学习与合作探究法阅读课文，积极思考：•2007年，为纪念中国人民解放军建军80周年，某校暑假特请旅行社为学生设计了一条“南昌→井冈山”红色旅游线路。假如你是一名小导游，你打算在这两处“红色圣地”介绍些什么？国民党“斩尽杀绝”的血腥屠杀政策.南昌起义•时间：1927年8月1日•领导人：周恩来.贺龙.朱德等人•经过：中国共产党人领导革命军在南昌举行武装起义，战领南昌城。不久，革命军撤离南昌，南下广东。途中，革命军失败。朱德.陈毅率领南昌起义的部分军队转战湘南。•意义：南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。八一南昌起义•自左起为：周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承。周恩来任中共前敌委员会书记，贺龙为南昌起义部队(南昌起义后，起义部队仍沿用国民革命军第二方面军番号。)代总指挥兼第二十军军长；叶挺为前敌总指挥兼第十一军军长；朱德为第九军副军长；刘伯承为参谋长。本图均为半身铜像，陈列于江西南昌起义纪念馆。秋收起义：•时间：1927年9月•地点：湘赣边界•领导人：毛泽东•经过：毛泽东1927年9月在湘赣边界领导了秋收起义。开始，工农革命军攻占了一些县城，但损失严重。毛泽东正确的分析了形势，放弃攻打敌人力量强大的中心城市长沙，改向敌人力量薄弱的农村进军，在湘赣边的井冈山建立了中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。秋收起义井冈山井冈山会师•朱德、陈毅的南昌起义队伍和湘南的农民武装会师中国工农红军第四军1928.4毛泽东的工农革命军井冈山会师井冈山会师《星星之火，可以燎原》•1930年，有些同志没有看到中国革命的希望，却被当前的困难所吓倒。他们向毛泽东提出了“红旗到底打得多久”的疑问。毛泽东感到这是具有一定代表性的问题。因此，1930年1月5日，毛泽东写了一封回信。在信中，毛泽东除对那些右倾悲观思想做了分析批评外，更多的是深刻阐发了他的关于中国革命要“以乡村为中心，以农村根据地促进全国革命高潮”的思想。在信的最后，毛泽东以诗一般的语言和激情描绘了一幅令人鼓舞的前景，他这样写道：“我所说的中国革命高潮快要到来……它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。”1948年该文收入《毛泽东选集》的时候，题目改为《星星之火，可以燎原》。...
