第十二章运动和力复习课复习目标1、知识与技能1．知道运动和静止的相对性，能根据物体的运动情况判断选择参照物．2．能用速度描述物体的运动并能用速度公式进行简单的计算．3．会选择和使用适当的工具测量时间和长度，知道测量的误差，区分误差和错误。4．知道影响力的作用效果的力的三要素并能用示意图表示力．5．会应用惯性定律解释惯性现象，会应用二力平衡的条件分析实际问题．2、过程与方法通过对本单元知识的系统复习，培养学生的归纳概括能力和应用物理知识解决实际问题的能力．3、情感、态度与价值观通过学生对所学知识的概括和总结，养成良好的学习习惯．培养学生热爱科学的品质，将科学知识应用于生活的意识．教学重点：机械运动及其相对性、力的概念、参照物、速度计算、平衡力、力的示意图教学难点：惯性现象的解释及二力平衡条件的应用．教学方法：归纳法：通过对本章知识的归纳总结，体验知识内容之间的联系，系统复习本章知识。引导分析法：教学器材：投影仪及投影片．复习过程一、本章知识结构二、典型例题例1：下列关于力的说法中正确的是()A．汽车拉拖车时，汽车总是施力物体，而拖车总是受力物体B．脚踢球时，脚先对球施力使球飞出，然后球对脚施力使脚疼痛C．物体之间只有直接接触才能发生力的作用D．物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体例2：在当今世界，地面上奔跑速度最快的是猎豹，它的速度可达40m／s；在水中游得最快的是旗鱼，它的速度可达108km／h；在空中飞行的鸟中最快的是褐海燕，它1min内能飞行5km，如果有可能让这三种动物在一起比赛，冠军是_______，亚军______．例3：有同学说：“物体沿直线运动，每分钟通过的路程都是100m，则必为匀速直线运动。”这句话对吗?例4：王师傅用一把刻度尺测量一木板的长度所测量结果是3．568m那么，这块木板的长度的准确值是多少?估计值是多少?所用刻度尺的最小刻度值是多少?测量的结果精确到多少?例5：工人用铲子向炉膛内送煤，铲子并不进入炉膛，而煤却能飞进炉膛，这是为什么?例6：在一次工程爆破中，用了一条96cm长的导火索来使装在钻孔里的炸药爆炸，导火索燃烧的速度是0．8cm／s，点火者点着导火索以后，以5m／s的速度跑开．他能不能在爆炸前跑到离爆炸点500m的安全地区?例7：步行人的速度为v1=5km／h，骑车人的速度为v2=15km／h，若步行人先出发30min，骑车人由同一出发点需经过多长时间才能追上步行人?这时距出发地多远?三、学生作业：课堂作业-------本章单元测试四、作业讲评课后反思：本节课让学生通过快速阅读教材，理清知识结构，然后重点例题讲解，效果好。
