九年级数学几何第三册第六章解直角三角形复习人教版【本讲教育信息】一
教学内容:第六章解直角三角形复习目标:1
巩固对锐角三角函数的认识,正确应用sinA,cosA,tanA,cotA,表示直角三角形(∠A为锐角)中两边的比;2
准确完成含特殊角(30°,45°,60°)的三角函数值的式子的计算;3
会解直角三角形或构造直角三角形解特殊的斜三角形;4
建立三角函数模型解决测量、航海和工程方面的实际问题
体现数学思想:1
数形结合的思想,把实际问题转化为正确的数学图形,利用解直角三角形的方法,完成所求内容
转化的思想,通过添加辅助线把斜三角形或四边形的问题转化成解直角三角形的问题
【例题分析】例1
解:小结:1
条件中的面积,一般是用来求高或底的,做高是最常用的辅助线
求角度或某锐角的三角函数值,肯定要把角放到直角三角形中
解:小结:1
特殊角三角函数的计算题,第一步一定是准确代入函数值
繁分的化简问题较多,我们首先利用分数的基本性质化去分子,分母中的分母,再进行分母有理化
去绝对值符号时必须先比较大小
解:解这个关于b的一元二次方程:小结:例4
解:小结:(1)这是常见的一付三角板的拼图,在本章学习中我们遇到不少这样的不同拼法的斜三角形,不妨作个简单的回顾
值,同学们不妨试一试
分析:从所给条件中可推出∠BAC=90°,AB=AC,而ΔCOD中,∠DOC=60°,∠DCO=75°,∠CDO就是45°,由CD=6,我们可求出CO、DO,再去求OA、AB、BC,最后求AD
解:过C点作CE⊥OD于E小结:(1)这个四边形中有很多特殊的三角形,它们之间又由许多共同的边联系起来,其中ΔCOD是基础,AB边的求出是关键
(2)图中还有几对相似三角形ΔBOC∽ΔBCD,ΔCEO∽ΔBAO,在求出OD,OC后可利用相似去求出AB、BC
下面,我们也把一付三