课题总第4课时教学目标本课第2课时课型：新授重点教具：多媒体难点教学环节与内容（预习展示反馈）方法指导与拓展评价一、检查反馈1、读词语否则锻炼健康堡垒生命之本源泉彼岸专心致志坚韧不拔2、说说这篇演讲稿中陶校长共跟大家讲了哪几个问题。3、用上上述两组词，演讲“问健康”和“问学问”部分。二、学习板块（一）一、品读课文4-6自然段学习引导：1、挑自己感兴趣的部分，边读边想，也可和同桌讨论讨论。2、小组交流读悟收获，准备演讲可以用演讲来表示自己对该部分的理解，讲后其他学生可向他提些问题；也可自己谈想说明些什么，然后评议是否能当小小演讲家。（1）“问工作”部分A、层次：问什么——为什么要问B、重点句：“这些工作虽然都是一些小事，却能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础。”举例说说班级中工作认真负责的同学；鼓励同学们都来承担学校工作，班级工作，锻炼能力，培养责任心。C、演讲重点句。（2）“问道德”部分A、层次：问什么——为什么要问——要学做真人B、举例说明“根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。”“我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做真人。”“真人”是什么样的人？（真诚，不虚伪的人。）这样的人在“公德”和“私德”上会有些什么表现？（可以结合学生的实际生活谈一谈。）C、小组演讲重点句。（3）练习有感情地演讲4、5自然段。各自准备，看词语有感情地演讲。通过检查反馈导入对新课的学习，在复习巩固的基础上，深入理解课文内容。抓住自己感兴趣的部分来朗读，并和同桌讨论，这种形式的学习能够激发学生学习的兴趣，调动学习的积极性。对课文内容的理解通过联系实际来得到进一步的深化。工作好坏很大影响承担责任心办事能力基础重要的学习做人的根本即使稳定发展讲究真人4、学习第6自然段。（1）陶校长为什么要我们每天四问呢？读读最后一段。（2）说说从陶校长的结束语中明白了些什么，还有些什么不懂的。三、学习板块（二）一、实践拓展1、陶行知先生从健康、学问、工作、道德四个大的方面做了深入浅出的演讲，其实，我们每位同学的具体情况都不同，存在的问题也不同，除了这四问，我们还可以问些什么？（最近视力有没有提高；课堂发言有没有进步；文明守纪做得怎么样等，可结合自己的实际生活谈一谈。）2、向自己提一个问题，仿照陶校长演讲的层次有条理地说一说。××有没有提高——有，提高了多少；没有，是什么原因——怎么看待这问题，以后准备怎么做。四、学习板块（三）一、有感情地朗读、复述课文1、演讲2、试复述课文五、达标检测学习手册第三、四题。六、总结提升学完本课，你知道每天该怎么做了呢？请及时写生活日记。通过学生自己演讲，对朗读进行了训练，也使学生对课文的理解更加深入透彻。教学反思
