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陶塑吊坠教案VIP免费

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冼可澄纪念学校自编教材《陶塑吊坠》教学设计禅城区冼可澄纪念学校林芳教学目标:1、知识目标:了解陶塑吊坠的制作方法和要领。2、能力目标:培养学生对石湾陶塑的欣赏能力和创造能力。3、情感目标:培养学生热爱家乡,继承和发扬家乡陶瓷业的美好情感。教学重点:让学生感受“吊坠”的美感,了解陶塑吊坠的制作方法。教学难点:学生练习陶塑成型的方法和要领。教学准备:1、课件、吊坠实物、雕塑刀、垫板、陶泥等作业要求:用陶泥制作一件陶塑吊坠。教学过程:一、引发激情师:今天,林老师要带大家去一个佛山最有特色的地方,看!是哪里?1、看图片,听介绍。南方古灶建于明代正德年间,近五百年来,窑火不绝,生产不断,是我国现存最古老,保存最完好的龙窑。石湾以前烧窑以龙窑为主,取其倾斜顺应火势,宛似一条巨龙从天而降,因称“龙窑”(石湾人旧称窑为“灶”),龙窑公存三条,南方古灶是最古老之一。“石湾之陶遍两广及泯外之国”,深受人们的欢迎,赢得了“石湾瓦,甲天下”的声誉。2009年10月18日,首届中国(佛山)陶瓷节开幕,来自世界各地的陶艺家展示他们的创意作品,一展风采,也有来自各方的民众一起品陶艺,淘精品,我们学校的孩子也参与到“万人玩陶”活动。我们玩陶,制陶,充分认识中国陶瓷的文化,领略制陶、玩陶的乐趣。2、大家想不想玩泥巴啊?老师今天就和同学们尽情地玩泥巴。在玩之前老师想问问同学们,知道这些是什么吗?(出示图片),吊坠。我们今天就来学习陶塑吊坠。3、揭示课题:陶塑吊坠二、讲授新知1、观察认识师:看图(不同材料制作的吊坠),吊坠可以采用不同的材料制作,我们今天是用泥巴制作。师:问,吊坠有什么作用?小结:吊坠作用可大了,可以作为家居摆设;人身上的装饰;还可以作为手机等小物品的装饰。你们看,卓面上这些琳琅满目的吊坠都是用泥巴做出来的,喜不喜欢?大家可以欣赏欣赏,摸一摸,感受一下(启发造型、颜色、制作方法)。生:说感受。师:小结:陶塑吊坠色彩鲜艳,造型多样,能大能小,可塑性强。2、尝试理解师:细心的同学有没有发现,这些吊坠都用了什么方法制作出来的?生:回答师:按照同学回答的方法示范制作。(生如果回答不出,老师适当引导)出示第一种制作方法的步骤(泥版成型或手工捏塑,以学生的回答为准)生:第一次制作。师:鼓励学生,除了用这种方法制作之外还可以采用其它的方法制作。3、自我评价请个别学生把作品拿上讲台,进行自我评价。(讲解制作过程和制作的心得)师:小结:表扬学生4、想象创造师:刚才同学们采用的是第一种制作方法,还有没有其他制作方法啊?生:回答问题,老师做补充。师:出示第二种制作方法(泥版成型或手工捏塑),做简单示范,并提出作业要求。5、深入研究(1)欣赏作品,提示采用哪些制作方法。(2)继续完成作业或者用自己喜欢的制作方法从新制作一件陶塑吊坠。三、作品展示,交流评价。作品用数码相机当场拍摄下来,让学生观看屏幕上的一件件自己作品,并作欣赏评价,老师和学生一起表扬一些设计新颖,富有创意的作品。四、总结只要我们展开想象的翅膀,发挥我们聪明才智,就会制作出更加独具特色的作品。作品干了之后,进行施釉,然后进窑燃烧。五、拓展出示图片风铃。师:把吊坠一个个串起来,就可以变成风铃。风铃挂起来,在风的吹动下,陶塑吊坠互相碰撞传出来的声音,悦耳动听,让人赏心悦目。希望同学们也能制作出漂亮的风铃,做为一份心意,送给辛勤的老师,送给关爱你的长辈,送给喜欢你的朋友,好吗?

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