九上化学水的组成导学案VIP免费

课题3水的组成【课堂目标导航】1.能根据水的电解实验知道水的组成。（重点）2.从组成的不同记住化合物和单质的区别。（难点）3.了解人类认识物质世界的过程和方法。【课堂评价方案】1.通过观察，小组讨论结果检测目标2.通过评价样题检测目标【课前预习方案】1.你知道水与人的生理、生活和人类生产活动的关系吗？2.水的物理性质色、态、味熔点、沸点密度4℃时密度最大为1克/毫升，水凝固成冰时，密度变小，故冰浮于水面(有什么好处?)重要性能水能溶解多种物质形成溶液等3.水既普通又宝贵。那么你知道，水究竟是由什么组成的？【自主探究方案】知识点1：水的组成猜想：_______________________________________________________设计实验：1.装置：如右图所示2.现象：认真观察水的电解实验并做好记录，同时加以分析思考。现象1.通电后，两根电极上都出现，气体都是_____色的；2.一段时间后，与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积比约为________。3.用带火星的木条检验试管A中的气体看到________；用燃着的木条检验试管B中的气体看到在空气中发出________的火焰。分析原因3.结论：________________________________________________________.该反应的文字表达式：_____________________________，反应类型：__________反应.巧学妙记：电解水实验的简洁记忆法：（电极）正氧负氢，（体积）一氧二氢，（质量）八氧一氢。反思与评价：1.水中加入少量新硫酸或氢氧化钠溶液的目的是什么？__________________2.通的是__________________（填“交流电”或“直流电”）3.实验时要注意哪些细节？__________________交流讨论：1.水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？说明水的组成是怎样的？2.实验操作中试管A、B两试管的气体体积比常大于2：1原因可能是__________________3.从电解水的实验中可见氢气是一种_________的气体,试管A内既有氢气又有水而氢气的体积没有减少,可见氢气是_________水的气体；氢气在空气中燃烧发出_____的火焰，说明氢气具有_______________。4.氢气点燃前一定要__________，点燃可燃性气体都要_______________5.水的沸腾过程与水的分解过程有什么不同？6.有人说水可以开发成能源，你是怎样想的？知识点2：化合物、氧化物、单质BA交流讨论：1.从上面的实验和发生的化学反应可见，水是由氢(H)、氧(0)两种元素组成。那么二氧化碳（CO2）、高锰酸钾(KMn04)、五氧化二磷（P2O5）、氢气（H2）、氧化铁（Fe2O3）、氮气（N2）和氧气（O2）分别由几种元素组成的？2.根据各物质的组成元素特点，把上述物质中的氢气、氮气和氧气等称之为单质；水、二氧化碳、高锰酸钾、五氧化二磷、氧化铁等称之为化合物。试问:什么叫单质？什么叫化合物？3.上述化合物中二氧化碳（CO2）、五氧化二磷（P2O5）、氧化铁（Fe2O3）又称之为氧化物。试问：它们有又什么共同特点?高锰酸钾(KMn04)属于氧化物吗？阅读：阅读教材第47～48页内容和“资料”。1.列表比较化合物和单质：单质化合物定义根本区别举例2.氧化物：有元素组成的化合物中，其中一种元素是元素。思考：1.由同种元素能否组成混合物？2.含氧化合物与氧化物有什么区别？含氧化合物是含有氧元素的化合物，是由两种或两种以上的元素组成的纯净物。如：KClO3、MnO2等。氧化物是只含有两种元素的化合物，其中一种元素是氧元素。如：MnO2、CO2、SO2、P2O5等。知识归纳：1、物质的简单分类2、掌握单质、化合物、氧化物、纯净物、混合物定义3、完成下表单质化合物氧化物元素组成从属关系单质、化合物从属于，氧化物从属于纯净物中的。【课堂检测方案】1.下列有关电解水的说法错误是（）A．水是由氢气和氧气组成的B．水是由氢元素和氧元素组成C．自然界中的水大多是混合物D．水中加入硫酸是为增加导电性2.下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（）。A.高锰酸钾、氮气B.洁净的空气、氧气C.铝、二氧化碳D.硫粉、氧化镁3.将下列物质分别按照混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等分类：①空气、②氮气、③水蒸气、④氧化铁、⑤红磷、⑥二氧化锰、⑦氯酸钾、⑧稀有气体。并填充到下面的图中元素种类化合物：由不同种元素组...