项脊轩志教案授课教师刘瑶课型新授课时2课时授课题目项脊轩志学习目标一、知识与能力理解文中作者所采用的细节描写方法。二、过程和方法认识散文《项脊轩志》“文无定格、贵在鲜活”的特点，体会这类文章的写法，感受其生活气息贺情趣，提高鉴赏能力。三、情感态度与价值观体味感受作者对物在人亡、三世变迁的感慨，表达怀念祖母、母亲、妻子的深厚感情。重点掌握从课文中捕获重要信息，融会贯通，深入理解文章的能力。难点体会本文如何善于从日常生活琐事中选取富有特征的生活细节，书写自己的内心情感。古往今来，很多文人都有自己的书斋，这些书斋的名称或庄重典雅，或幽默诙谐，言简意赅而寓意深刻，无不彰显独特个性，寄托个人情怀，比方说明代著名文学家，张溥的书房，就名叫“七录斋”，那是因为他读书的时候，喜欢用手抄写七遍才肯罢休，再比如说鲁迅先生在北京居住的时候因为大力支持学生运动，被反对文人诬为“学匪”，他为了回击这些无耻之徒，索性就把书斋取名为“绿林书屋”，看来，从书斋的名称中，我们就可以窥见主人不同的精神风貌，那么今天我们将一起走进明代作家归有光的书斋，去感受主人怡然自乐的读书生活，分享主人的欢乐与悲伤，体验那些平淡生活中感人至深的人间大爱。归有光（1506～1571）明代官员、散文家，古文家。字熙甫，又字开甫，别号震川，又号项脊生，世称“震川先生”。汉族，江苏昆山人。归有光是一个早慧的人，9岁学写文章，14岁应童子试，20岁以童子试第一名补苏州府学生员，不过，归有光此后的仕途并不顺利，35岁才以第二名的成绩乡试中举，接下来连续参加8次会试都落选，直到60岁才考中进士，当了一个小小的县令。66岁便病死于任上。与坎坷的仕途相比，归有光的写作之路却顺利得多，他在散文创作方面有着极深的造诣，被时人成为“今之欧阳修”，后人更是称赞他的散文为“明文第一”。他早年读书的那间破旧书斋也因为散文名篇《项脊轩志》而一举成名。项脊轩是归有光的书斋名，那为什么会取这样的一个名字啊，据说有两个原因，其一：书斋很小，如人的脊梁之间，从文中“室仅方丈，仅容一人居”可以看出。其二：归有光的远祖归道隆曾在太仓泾居住，由此而得名，有着怀宗追远的意思。再来看志，志是一种文体，即“记”，是古代一种叙事、抒情的文体。本文是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇，即借写项脊轩的兴废、写与之相关的日常生活和家庭琐事，表达物在人亡、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。一起走入课文。师：大家仔细阅读第一段，看看作者是通过什么样的手法来写项脊轩的呢？生：对比。师：通过作者对书斋的修葺，使修葺前的书斋和修葺后的书斋形成了对比。那么我们先来看看修葺钱的书斋是什么样子的，请找到修葺前书斋的特点？用文中话回答。生：室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视，无可置者。师：那么这样的语句我们用简单的几个词来概括一下，修葺之前的项脊轩有什么样的特点？生：小。师：还有什么特点？生：尘泥渗漉师：尘泥渗漉说明它什么特点？生：破、漏师：还有什么特点？生：阴暗师：阴暗。哪里可以看出它的阴暗？生：日过午已昏师：那么在修葺前还有一个特点，大家找没找到？百年老屋说明它什么？生：很老师：说明它非常老。历史久远是不是？总结一下，修葺前的书斋小、破、漏、阴暗、老。那么哪些语句是写修葺之后的？大家一起读一下。（同学读）师：那么这些语句表明项脊轩具有什么样的特点呢？生：明亮师：明亮。有人说明亮，确实明亮了。是日影反照，室始洞然。还有同学说是环境优美，哪里能体现出环境优美？生：又杂植兰桂竹木于庭老师：非常好。又杂植兰桂竹木于庭。然后呢？还有什么特点？生：而庭堦寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。师：而庭堦寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。我们可以想象这样一个画面，小鸟在那里优先的吃着东西，人过去了它都不跑。人与自然和谐相处是不是啊。我们可以从这动态描写中感觉到小院的幽静，所谓“以动衬静”，归有光用一件细小的生活现象，把“静”具体化、形象化了，进一步让人感觉到项脊轩环境的优雅静谧。师：生活在这个环境里的...
