中班音乐活动：小燕子活动目标：1.能安静的倾听音乐，熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容。2.感知歌曲的结构和特点。能初步运用肢体动作表现对歌曲的感受。活动准备：小燕子卡片、歌曲图谱、字词卡活动过程：一、谜语导入师：上课前老师想考考大家，我请会动脑筋的小朋友来猜个谜语：“身穿黑衣服，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又来到。”知道的小朋友到老师这边来说悄悄话。幼：小燕子二、分段欣赏歌曲师：这首歌曲分为了三段，我们先来听听第一段1、放第一段音乐（1）律动：学燕子左右摆动（播放音乐）师：听了这个音乐后你有什么感受？幼：欢快、优美、放松、陶醉……小结：这段音乐是比较舒缓、优美的，我们一起用舒服的声音“啊……”把它唱出来。（2）出示节奏图谱，导入歌词“小燕子，真美丽，我们大家都爱你。”师：老师把这段画了一个图谱，小朋友们仔细观察，你发现了什么？幼：有的音符大，有的音符小。师：我们来练习一下，一半小朋友唱“啊……”，一半小朋友唱歌词。2、放第二段音乐（1）用“啦……”将旋律唱出来师：小燕子除了很美丽以外，它还有很多本领，它有什么本领呢？幼：捉虫师：现在我们来听第二段，仔细听他和第一段有什么不同？（播放音乐）师：你们听完这段有什么感觉？小结：这个乐段唱起来应该是跳跃的，我们一起来试试。“啦……”（2）出示图谱，导入歌词“除害虫呀，保庄稼呀，我为丰收出力气……”教师范唱，强调歌词“除”害虫，并出示字词卡3、放第三段音乐并出示图谱，说明歌词与第一段相同师：现在我们再来听歌曲的第三段音乐，这段听完后感觉怎么样？和前面的哪段音乐一样？幼：第一段小结：第一段和第三段是一样的，第二乐段和它们是不一样的。4、导出歌曲名《小燕子》师：下面我们一起来给这首歌取个名字吧，就叫做《小燕子》。（出示燕子图片）5、反复巩固、练习歌曲，轮流、互换演唱，并提出演唱要求：有表情、吐词清晰。三、结束部分1、完整欣赏歌曲，总结三段音乐的感觉师：小朋友们，我们看到了，第一段和第三段歌词是一样的，但是在最后的旋律上有一点点的不一样。第一段是优美的、放松的，第二段是跳跃的、欢快的，第三段是缓慢的、陶醉的。第三段和第一段虽然歌词是一样的，但是旋律又有点不同。现在我们来完整的把这首歌曲听一遍，我们小朋友们用你们优美的动作来表现一下吧。2、结束语师：小燕子们表现的真好，现在小燕子回去休息一会好吗？一起去把这首歌唱给其他小朋友听吧。
