音乐区域：我的小舞台材料1.乐曲与视频舞蹈：网上收集一些舞蹈视频，或者教师可以录一些简单舞蹈的视频供幼儿观看模仿。相关的舞蹈音乐等，幼儿喜爱的动画片歌曲，集体活动中学过的歌曲伴奏音乐与视频；2.乐器与头饰乐器（圆舞板、串铃，沙球，铃鼓，小铃等），头饰（动物类、人物类）。各种演出服饰。3.舞蹈图谱：部分舞蹈分解动作，供幼儿模仿学习，4.节奏图谱：自制可插式图谱版（8分音符，16分音符，三拍子，延长音），空白可替换的节奏图谱纸。玩法玩法一：歌曲卡拉QK1.自主选择动画片歌曲唱歌。2.幼儿选择与同伴合作表演歌曲。玩法二：敲敲打打1.了解乐器的用法，如何收放乐器。2.幼儿倾听乐曲，进行伴奏。3.幼儿自己创编节奏型为音乐伴奏。玩法三：模仿舞蹈秀或者模特走秀1.幼儿观看视频或图谱，用身体动作进行表演。2.幼儿听音乐自编舞蹈。3.幼儿协商分工，尝试用歌声，舞蹈，节奏等合作表演。观察重点1.幼儿在表演中的兴奋与态度，鼓励幼儿大胆上台表演节目，有自信。2.幼儿能有自己的即兴创编，及时鼓励，并有视频或照片记录。3.幼儿合作表演中遇到的问题及协商解决的方式。提示1.收集近期幼儿感兴趣的歌曲和视频，让能力强的幼儿主动表演，鼓励自信心不足的幼儿参与到其中来。2.可以定期选班级小明星，并颁奖。3.根据活动的性质也可以分开，如节奏区和歌舞区，减少互相干扰。
