“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”，这是燕太子丹与刺客荆珂之间的“壮别”；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，这是王维与孟浩然之间的“酒别”；“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，这是白居易与客人之间的“惨别”。雨霖铃雨霖铃柳永柳永，北宋词人。原名三变，字耆卿，福建崇安人。因其排行第七，官屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。有《乐章集》。“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，对宋词的发展有一定的影响。1、节奏的缓急。“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”要读得慢一些。“更那堪，冷落清秋节”2、声音的强弱。平声，要读得稍微轻一些；仄声，要读得稍微重一些。尤其是一句的头和尾，比如：竟、念、阔。3、语调的抑扬。“应是良辰好景虚设”“便纵有千种风情”4、语气的断连。“念去去”，“念”字要重读。去去，指路途遥远，要缓一些。离别蝉、亭、雨景执、看、噎波、霭、天柳、风、月执手相看泪眼，竟无语凝噎抱头痛哭泪千行，又千语叮咛离别蝉、亭、雨执、看、噎波、霭、天柳、风、月实念虚景情伤小结这首词借助诸多景物描写，融情于景，表达伤情，充分运用了情景交融的写作手法；在写景上，又运用了虚实相生的写法，一个念字由实转向虚，想象别后场景。江城子苏轼乙卯正月二十日夜记梦十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年断肠处：明月夜，短松冈。熟读并背诵《雨霖铃》找出苏轼《江城子》中实写和虚写的部分并说说虚实结合手法的好处。课后作业词分上下两片，各分两层。上片先写入梦前的思念，属于实写；接着写设想相逢的情景，属虚写。下片先写梦中相见的悲喜，属虚写，后写梦醒后的感慨，属实写。这样由实而虚，由虚而实，充分表达了词人对亡妻的思念之深之苦。最后三句从字面来看是写亡妻；“年年断肠”，实际上是词人自己念念不忘亡妻。熟读并背诵《雨霖铃》课后作业
