绘画《可爱的脸》设计意图：画人物是孩子最喜欢的，而脸蛋又是小朋友最为熟悉的，所以我以此为切入口。根据《纲要》中关于幼儿园艺术教育的精神，即“幼儿园的艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，尊重每一幼儿的想法和创造，分享他们创造的乐趣”；结合大班幼儿认知发展特点——具有初步的抽象思维能力，初步懂得运用物体的相似性来进行类比思维，以物代物，我设计了美术活动《不一样的脸》。这个活动是在孩子们熟悉脸部五官的基础上，用替换想象的方法，如：用苹果代替脸蛋，用太阳代替眼睛，等有趣的创意画出不一样的脸。让幼儿在感受美、体验创作乐趣的基础上，鼓励幼儿大胆想象，发展幼儿的发散性思维。活动目标：1.学习并掌握对应画的制作方法，大胆尝试，体验对应画的色彩和纹理。2.借助同伴造型，大胆表现、创造人物的五官，并进行表述。3.充分发挥想象力，体验创作的乐趣。重难点：能借助造型，大胆表现、创造人物的五官活动准备：1、胶片纸，丙烯颜料，毛笔2、知识经验：幼儿对五官已有认识。活动过程一、谈话引入师：小朋友，今天老师带来了一张神奇的纸，（出示胶片纸）我们一起来看一看，摸一摸。提问：这张纸和我们以前绘画用的纸有什么不一样的地方？我们应该怎么画呢？（孩子自由说，老师进行记录。）二、老师重点讲解：这个脸蛋跟我们以前学过的方法不一样，是用替换想象的方法完成的，用树叶代替眼睛，用纽扣代替鼻子，用香蕉代替嘴巴。）三、欣赏部分作品：老师这里还有一些小朋友做的脸，我们一起来看看，他们是用什么来做的。逐一欣赏图片，讲一讲作品中是用哪些物品来做五官的
