防治教师职业怠倦提升教师职业幸福三十六计VIP免费

防治教师职业怠倦提升教师职业幸福三十六计来自三十六计的启发三十六计中“以逸待劳”出自《孙子。军争》“以近待远，以佚待劳，以饱待饥，此治力者也”本义是指作战时采取守势，养精蓄锐，让敌人来攻，然后乘其疲劳，站而胜之。转义是引申为放松身心，养精蓄锐，调出最佳状态，以守为攻，以退为进，以饱满的热情和充沛的精力预防和迎战职业怠倦。教师工作时间长，任务重，责任强，要求高，头绪多，压力大，回报低。减压势在必行。科学证明缺乏安逸让大脑厌倦懈怠，只有劳逸结合才能防治职业怠倦。因此教师休息，休闲，修养是为了更好地工作，这就要求教师学会挤出时间和空间减压增效。这样教师就要做到由教师中心转为学生中心，由教本模式转为学本模式，由满堂灌，题海战转为精讲多练，由授人以鱼转为授人以渔，由言传身教转为无为而治。总之，只有调剂好生活，正确处理防治好教师职业怠倦，才能提升我们的幸福感。