课堂语言镇江市桃花坞小学李正同学们我们开始上课啦！同学们好！注意观察的小朋友应该看到了在我们面前的塑胶板红黄蓝三种颜色，现在我们规定相同号码相同颜色的小朋友为一个小组，比如5号这四个小朋友他们的塑胶板颜色都是红色，他们就是一组。接下来我们一起做个小游戏，每排的一号小朋友带着你这一排的小朋友绕着你们这一排的塑胶板进行跑圈，跑的时候要慢一点，看哪一组跑的最整齐。然后听到老师喊红色，你就要找到红色塑胶板站到上面，我们看看哪个小朋友反应最快，准备好了没有？好，全体向左转，跑步走。。。。。。。红色、蓝色、黄色我们开始吧！现在以最快速度回到你自己的号码上，刚才好多小朋友反应都很灵敏，马上跟老师一起跳一段动感十足的踏板操。。。。。。。。（音乐起）啊哈，同学们跳的动作很漂亮，真带劲儿！接下来我们进行一个小小的比赛，我们看谁跨越泡沫板的方法多而且与众不同，比如说单脚跳、双脚跳等等，还有什么方法，大家先讨论一下然后练习（记住，音乐响起你们就开始，音乐停下，你们就停止并快速回到自己的队伍中）。。。。。。刚才老师发现有几个小朋友的方法很有特点，我们请两个小朋友来展示一下他的风采。。。。。。。我们来掌声鼓励一下，牛牛牛、你真牛！老师刚才在你们练习的时候拼装了一个小栏架（出示），你会拼装吗？同学们，老师给每个小组两套的泡沫板，希望小组同学互相配合，快速的拼装好并放在指定的线上，然后迅速整齐的排好队，行不行？现在同号码相同颜色的一组以最快的速度把你们的小栏架拼装起来，并把小栏架放到前面的两条线上一条线上一个，看哪一组最快，开始！小朋友们的动手能力真强，拼装速度真快，我们一起来鼓励一下自己，棒棒棒，我最棒！接下来，我们再来尝试一下，看看那一小组跨过小栏架的方法最多最有特点，记住哦！后面的小朋友一定要等前面的小朋友跨完跑回头与你轻轻地击掌后你才能开始，我们先只跨一个栏架，大家先小组讨论一下，然后练习。。。。。。我请几位小朋友来展示一下他的跨栏方法。。。。。。小朋友们的想象力真丰富，能想出这么多种方法，但到底是哪一种方法过栏最流畅呢？老师给大家介绍这种方法你们看快不快。今天我们就来学这种方法，大家看一下老师做完整示范动作。好，大家看清楚了没有？现在老师给你们一点时间让你们自己尝试一下，记住，我们只跨一个栏，准备好了没有。。。。好，let’sgo！（音乐响起）刚才你们在跑的时候老师在观察，发现一个小朋友在跨越之前会停顿一下，这样就不能流畅的跨越了，还有一个小朋友是跳过去的而不是像老师这样跨过去的，这两个都会影响我们的跨栏速度，好，我们再来尝试一下，看哪一组最先改掉这两种不规范的动作（音乐起）。。。。。。小朋友们真是太聪明了，老师就稍微这么一点，你们就能很快改正过来，真了不起，刚才我们跨的是一个栏架，你们想尝试跨两个小栏架吗？。。。我们跨两个小栏架绕过前面的标志杆，然后直接跑回来与后面一个小朋友交接，听明白了吗？（音乐起）刚才在尝试的过程中有没有小朋友注意到两个跨栏之间跑几步起跨衔接最流畅呢？。。。。。。。有的小朋友说4步、5步，嘴说了不算，实践才能出真理，好，我们每人在练几次感觉一下。。。。。。刚才我们所学的正向跨栏大家都学得很出色，大家想挑战一下侧向跨栏吗？。。。。。好请每组第一个小朋友把跨栏像老师这样竖着放，老师做一下侧跨栏动作，大家有信心挑战这个动作吗？。。。。。。。。好，我们一起来尝试一下（音乐起）。刚才大家都练得很出色，有谁能够说说侧跨的要点么？生答。。。。。。。教师归纳：外侧脚蹬地、内侧脚起跨是不是？现在我们把两种跨的方法连起来一起完成，有信心吗？。。。。。。。遇到横跨栏我们应该怎样办呢？（正跨）遇到竖跨栏我们该怎么做呢？（侧跨）很好，各小组开始练习（音乐起，老师摆放标志桶）小朋友们跨栏的动作真漂亮，接下来我们来比赛，好不好？小朋友们，你们今天的表现真棒，你们都是“小刘翔”，接下来，我们来一起做个模仿小动物走的游戏，老师来看看谁模仿的最像，大象、小猴子、大猩猩、小螃蟹、小兔子、小鸭子、小乌龟，我们来跟着...
